Das Ende der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) im Jahr 2014 war zugleich Beginn des gleichnamigen Weltaktionsprogramms für die kommenden fünf Jahre. Unter dem Motto „Vom Projekt zur Struktur“ sollen dabei gute Beispiele der Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung weiter entwickelt und in unterschiedlichen Bildungskontexten möglichst dauerhaft strukturell verankert werden.

Sechs Fachforen stehen der Nationalen Plattform beratend zur Seite, darunter für frühkindliche Bildung, schulische bzw. berufliche Bildung sowie für Hochschulen. Professor Dr. Alexander Siegmund, Leiter der Abteilung Geographie und des Interdisziplinären Instituts für Naturwissenschaften, Technik, Gesellschaft (NTG) an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, wurde vom BMBF als eines von insgesamt 21 Mitgliedern für das „Fachforum Hochschule“ ernannt.

Weiterführende Informationen finden Sie hier.

Wir freuen uns sehr, dass unsere Kooperation mit dem bioversum Kranichstein (Darmstadt) im Rahmen des ReKli:B-Projektes noch in diesem Jahr an den Start geht. Gemeinsam beschäftigen wir uns mit konkreten Auswirkungen des Klimawandels auf regionaler Ebene und entwickeln hierzu Umweltbildungsangebote. Erste Kostproben wird es bereits im Sommerprogramm des bioversum-Besucherlabors geben. Weitere Informationen zur Kooperation sind unter dem Facebook-Auftritt des bioversum Kranichstein verfügbar.

Das ReKli:B-Team: D. Volz, M. Folgaria, S. Brockmüller und Prof. Dr. A. Siegmund (v.l.n.r.)

Dr. Nils Wolf, Vera Fuchsgruber M.Sc., Guido Riembauer M.Sc. und Prof. Dr. Alexander Siegmund besuchten am 16.12.2015 das DLR Raumfahrtmanagement in Bonn, um den Fortschritt des Projekts Space4Geography zu präsentieren und das weitere gemeinsame Vorgehen zu besprechen. In einer Live-Demo konnte das Projektteam das erste bereits fertiggestellte Lernmodul der Lernplattform vorstellen.

Zu einem Workshop zum Thema Energie lud das SUSTAIN-Netzwerk vom 8. bis 10. Dezember 2015 nach Dublin ein. Basierend auf einem „forschungsorientierten Unterricht in den Naturwissenschaften“ (Inquiry Based Science Education - IBSE) und dem Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung wurden verschiedene Aspekte des Themas Energie genauer betrachtet. Verschiedene Experimente zu Solar- und Windenergie sowie Biomasse wurden vorgestellt und konnten direkt ausprobiert werden. Abgerundet wurde der Workshop mit einer Exkursion in das Moor von Allen und dem Besuch des dazugehörigen Besucherzentrums.