Die didacta ist die weltweit größte Fachmesse rund um Bildung und bietet Angebote von rund 900 Ausstellern sowie ein umfangreiches Fortbildungsprogramm für Lehrkräfte, Erzieher, Ausbilder, Trainer und Personalentwickler an. Hochrangige Vertreter aus Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft kommen zur didacta, um hier Wege für die Bildung der Zukunft zu finden und sich zu vernetzen. Von der Research Group for Earth Observation - ^rgeo nahmen Dr. Simone Naumann, Dr. Raimund Ditter, Dr. Stephan Fuchs, M.Sc. Laura Krauß, Dipl.-Geogr. Svenja Brockmüller und Dipl.-Geoökol. Daniel Volz die Gelegenheit wahr, sich über aktuelle geographische Lehr-/Lernmedien und neuste Entwicklungen in den Themenbereichen "Frühe Bildung", "Schule/Hochschule", "Berufliche Qualifikation" sowie "Bildung und Technologie" zu informieren und auszutauschen.

Impression aus der Messehalle 1 der didacta 2017 in Stuttgart (Foto: expocheck.com)

Am 13.02.2017 überreichten Dipl.-Geoökol. Daniel Volz und Dipl.-Geogr. Svenja Brockmüller einen Material- und Methodenkoffer an das Hebel-Gymnasium Schwetzingen, der aus dem durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU) geförderten Umweltbildungsprojekt "Regionalen Klimawandel beurteilen lernen - ReKli:B" hervorgegangen ist. Der Koffer mit den enthaltenen Geräten und Lernmaterialien soll die Projekt-Stützpunktschule in die Lage versetzen, die 18 im Projektverlauf entwickelten Lernmodule zu Folgen des Klimawandels auf Vegetation und Böden auch nach Projektende weiterhin durchzuführen. Geographielehrer Heiko Stangl, der die Kooperation mit der Abteilung Geographie federführend betreute, berichtet darüber auf der Schulwebsite.

Strahlende Gesichter bei der Kofferübergabe: v.l.n.r. Schulleiter Stefan Ade, Schüler/innen des Hebel-Gymnasiums, Geographielehrer Heiko Stangl, sowie das ReKli:B-Team vertreten durch Dipl.-Geogr. Svenja Brockmüller und Dipl.-Geoökol. Daniel Volz (Foto: Birgit Schillinger)

Am 26.01.2017 wurde der GeoAward der Abteilung Geographie der Pädagogischen Hochschule Heidelberg für herausragende wissenschaftliche Hausarbeiten verliehen. Es gratulieren die Dozentinnen und Dozenten der Abteilung Geographie!

Verleihung des GeoAwards: Akad. Rat Daniel Volz, Nico Baumgart, Annika Wagner, Svea Wiedemuth, Tobias Rauch, Max Baumann, Prof. Dr. Klaus Hupke (v.l.n.r.)

Die PreisträgerInnen:

Max Baumann:
Das Inselphänomen Helgoland unter der geographischen Lupe. Realschüler der Klasse 5/6 recherchieren und gestalten ein Inselmodell

Nico Baumgart:
Einsatzmöglichkeiten von  Augmented Reality im Unterricht – Potenziale und Grenzen der aktiven Nutzung digitaler Geomedien

Christin Kirscht:
Eine Begegnung mit Wasserkraft in der Grundschule - Konzeption und Analyse eines innovativen Lernsettings zur Kompetenzerweiterung im Bereich Erneuerbare Energie (nicht anwesend)

Tobias Rauch:
Forschendes Lernen zum Thema Stadtklima und Gesundheit im Kontext des Klimawandels. Entwicklung eines Konzeptes zur Umsetzung mit Schülerinnen und Schülern in Heidelberg

Franziska Sigle:
Geschlechtsspezifische Interessenunterschiede in Bezug auf geographische Themen im Sachunterricht der Grundschule (nicht anwesend)

Annika Wagner:
Räumliche Orientierung von Grundschülern vor dem Übergang in die Sekundarstufe I: Heterogene Strategien und Raumverständnisse

Svea Wiedemuth:
Konzeption, Durchführung und Analyse eines geeigneten Lernsettings im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Der Artikel „Dem Wasser auf der Spur: Forschungsprojekt untersucht Tillandsia-Pflanzen“ erschien am 11.2.2017 in der deutsch-chilenischen Wochenzeitschrift Condor. Hierin gibt Prof. Siegmund Auskunft über das breit angelegte deutsch-chilenische Forschungsvorhaben, das unter anderem die Wachstumsbedingungen der nur in der Atacama-Wüste vorkommenden endemischen Art Tillandsia landbeckii genauer untersucht.

Den deutschsprachigen Artikel finden Sie hier.