Prof. Dr. Charles Hopkins und Kathrin Kohl vom UNESCO Lehrstuhl an der York Universität in Kanada besuchten den UNESCO-Lehrstuhl und das Heidelberger Zentrum Bildung für nachhaltige Entwicklung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg zu einem Austausch über weitere Perspektiven der Zusammenarbeit und der Förderung von BNE in Hochschulen. Zusammen mit Prof. Dr. Alexander Siegmund, Inhaber des Heidelberger UNESCO-Lehrstuhls und geschäftsführender Direktor des BNE-Zentrums fand hierzu auch ein Gespräch mit dem Rektor der Pädagogischen Hochschule, Professor Dr. Hans-Werner Hunecke statt. Dabei wurden von Prof. Dr. Hopkins u.a. die bisherigen Erfolge und vielfältigen Potenziale der Weiterentwicklung der Hochschule zu einem Ort nachhaltiger Entwicklung in Forschung, Lehre und Betrieb hervorgehoben.

Rektor Prof. Dr. Hans-Werner Hunecke (links), zusammen mit Prof. Dr. Charles Hopkins und Kathrin Kohl vom UNESCO-Lehrstuhl der York Universität in Kanada, sowie Prof. Dr. Alexander Siegmund vom Heidelberger UNESCO Lehrstuhl und BNE-Zentrum (rechts).

Im vergangenen Jahr wurde der Einrichtung eines UNESCO UniTwin-Netzwerks Bildung für nachhaltige Entwicklung und soziale Transformation („Education for Sustainable Development and Social Transformation“ (UNiESD&ST)) durch die UNESCO in Paris zugestimmt. Daran sind insgesamt sechs UNESCO-Lehrstühle aus fünf Ländern und vier Kontinenten beteiligt, darunter auch der Heidelberger UNESCO-Lehrstuhl. Unter der Koordination des UNESCO-Lehrstuhls an der Universität Lüneburg trafen sich die Mitglieder des UNESCO UniTwin-Netzwerks jetzt nach mehreren digitalen Sitzungen erstmals in Präsenz in Lüneburg. Dort wurden u.a. ein konkretes Projekt „Politics4Future: Youth teacher engagement on SDG 4.7“ zur Forderung von BNE im Rahmen eines gemeinsamen, interkulturellen Lehrangebots an den beteiligten Hochschulstandorten konzipiert, das im kommenden Sommersemester umgesetzt werden soll.

Teilnehmende des Treffens des UNESCO UniTwin-Netzwerks Bildung für nachhaltige Entwicklung und soziale Transformation an der Universität Lüneburg

Ab dem 16.05.2022 ist das Standardwert der Geographiedidaktik von Gisbert Rinschede und Alexander Siegmund in der 5. Neuauflage erschienen. Neben einer umfassenden Einführung in die Didaktik der Geographie werden fachwissenschaftliche, erziehungswissenschaftliche und geographiedidaktische Aspekte sowie unterrichtspraktische Fragestellungen behandelt.

https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838558622

Zum 30-jährigen Bestehen des UNESCO-Lehrstuhl-Programms veranstalten die 15 UNESCO-Lehrstühle in Deutschland eine Ringvorlesung zum Thema „Gemeinsam für den Wandel“. Die sehr unterschiedlichen Disziplinen finden sich unter dem Dach der Globalen Nachhaltigkeitsziele zusammen.

Am 25.05. eröffnete Prof. Dr. Alexander Siegmund vom UNESCO-Lehrstuhl für Erdbeobachtung und Geokommunikation von Welterbestätten und Biosphärenreservaten an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, die digitale Ringvorlesung der 15 UNESCO-Lehrstühle in Deutschland. Mit dem Thema "UNESCO-Stätten in Gefahr?! – Beitrag digitaler Geomedien zur Risikoreduktion durch Klima- und Umweltveränderungen"stellte er die Potenziale digitaler Geomedien, wie Fernerkundung und Geoinformationssysteme, für den Erhalt von UNESCO-Stätten vor.

Prof. Dr. Alexander Siegmund präsentierte in der Ringvorlesung der UNESCO-Lehrstühle

Bis zum Ende des Jahres werden an verschiedenen Terminen, immer Mittwochs von 18 Uhr bis 19.30 Uhr, digitale Vorlesungen stattfinden.

Eine Auflistung der Veranstaltungen finden Sie hier.