Teresa Ruckelshauß, M.Sc.
| Raum: Czernyring 22/10-12, Zi. 422E-Mail: Tel.: 06221.477.782Fax: 06221.477.769 |  |
| Seit 03/2019 | Akademische Mitarbeiterin der Abteilung Geographie, Pädagogische Hochschule Heidelberg | |
| 04/2016 - 09/2018 | Studium der Umwelt- und Ressourcenökonomik (M.Sc.) mit Nebenfach Politikwissenschaft an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Masterarbeit: The impact of green areas on life satisfaction: A comparison of subjective and objective measures | |
04/2016 - 05/2018 |
| Studentische Hilfskraft am Institut für Umweltkommunikation (INFU), Leuphana Universität Lüneburg |
12/2015 - 03/2016 |
| Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Umweltkommunikation (INFU), Leuphana Universität Lüneburg |
10/2012 - 11/2015 |
| Studium der Volkswirtschaftslehre (B.Sc.) mit Minor Nachhaltigkeitshumanwissenschaften an der Leuphana Universität Lüneburg |
| Forschungsschwerpunkte |
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| Projekte: |
Veröffentlichungen & Vorträge:
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Publikationen:
Buchbeiträge
2020 Ruckelshauß, T.
The effect of green areas on life satisfaction: a comparison of subjective and objective measures
In: Maddison, D., Rehdanz, K., Welsch, H.: Handbook of well-being, happiness and the environment, S. 245-265
The effect of green areas on life satisfaction: a comparison of subjective and objective measures
In: Maddison, D., Rehdanz, K., Welsch, H.: Handbook of well-being, happiness and the environment, S. 245-265
2018 Altekruse, J., Fischer, D., Ruckelshauß, T.
Kollaborative Kurzfilmproduktion als innovativer Ansatz in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung an der Leuphana Universität Lüneburg
In: Leal Filho, W.: Nachhaltigkeit in der Lehre. Theorie und Praxis der Nachhaltigkeit, S. 369–385
Kollaborative Kurzfilmproduktion als innovativer Ansatz in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung an der Leuphana Universität Lüneburg
In: Leal Filho, W.: Nachhaltigkeit in der Lehre. Theorie und Praxis der Nachhaltigkeit, S. 369–385
sonstiges
2017 Fischer, D., Grunenberg, H., Ruckelshauß, T.
Was wollen Kinder und Jugendliche in Bezug auf Nachhaltigkeit und Konsum wissen, wie kommunizieren sie und wie informieren sie sich? Eine Literaturanalyse
INFU-Diskussionsbeitrag 40/2017
Was wollen Kinder und Jugendliche in Bezug auf Nachhaltigkeit und Konsum wissen, wie kommunizieren sie und wie informieren sie sich? Eine Literaturanalyse
INFU-Diskussionsbeitrag 40/2017
Vorträge:
28. Juni 2019 Neumann, L., Ruckelshauß, T., Siegmund, A.
Durch Bildung für nachhaltige Entwicklung Biodiversität fördern - Ein Lernmodul zum Potential von urbaner Ruralvegetation für die biologische Vielfalt
In: Vortrag auf der Tagung "Biologische Vielfalt erleben, wertschätzen, nachhaltig nutzen, durch Bildung stärken. Wissenschaftliche Tagung zum Erhalt der Biodiversität in Deutschland und der Region", Pädagogische Hochschule Heidelberg
Durch Bildung für nachhaltige Entwicklung Biodiversität fördern - Ein Lernmodul zum Potential von urbaner Ruralvegetation für die biologische Vielfalt
In: Vortrag auf der Tagung "Biologische Vielfalt erleben, wertschätzen, nachhaltig nutzen, durch Bildung stärken. Wissenschaftliche Tagung zum Erhalt der Biodiversität in Deutschland und der Region", Pädagogische Hochschule Heidelberg
