Am 24. und 25. September 2015 fand in Bonn die 4. gemeinsame Jahrestagung der Arbeitskreise Fernerkundung der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG) e.V. & Auswertung von Fernerkundungsdaten der Deutschen Gesellschaft für Photogrammetrie, Fernerkundung und Geoinformation (DGPF) e.V. statt. Unter dem Motto "Daten - Informationen - Entscheidungen" wurden neben abwechslungsreichen Fachvorträgen auch aktuelle Entwicklungen der europäischen Erdbeobachtungsprogramme COPERNICUS und EnMAP präsentiert. Im Rahmen einer Posterpräsentation stellte Guido Riembauer das Projekt „Die Erde verstehen lernen – Einsatz moderner Satellitenbildtechnologie zur Erdbeobachtung für Jugendliche“ (Space4Geography) vor.

Vom 11.09.2015 - 13.09.2015 fand die “13^th IARTEM International Conference on Textbooks and Educational Media” an der Humboldt-Universität zu Berlin statt. Teilnehmer aus 27 Länder und 17 verschiedener Disziplinen diskutierten über schulische Themen.

StR Dr. Thomas Kisser präsentierte im Vortrag “Competence-orientation in German Geography lessons: Is the textbook still state-of-the-art?” die mit Prof. Dr. Alexander Siegmund erarbeiteteten ersten Resultate des Projekts Kriterien kompetenzorientierten Unterrichts “AKT:KOM”.

Am 08.09.2015 besuchten Dieter Hausamann, Thomas Stark und Martin Danner vom DLR_School_Lab in Oberpfaffenhofen die Abt. Geographie - Research Group for Earth Observation (^rgeo) im Rahmen einer Kooperation im Projekt "Space4Geography". In der GIS-Station, dem Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für digitale Geomedien, wurden sie in einem Workshop in die webbasierte Fernerkundungs-Software „BLIF - Blickpunkt Fernerkundung“ eingeführt. Diese soll in Zukunft auch in den DLR_School_Labs im Rahmen des Fernerkundungs-Experiments zum Einsatz kommen. Außerdem ist eine weitere Zusammenarbeit über das Projekt "Space4Geography" hinaus geplant.

 

Von links nach rechts: Thomas Stark, Dieter Hausamann, Martin Danner, Nils Wolf, Vera Fuchsgruber, Guido Riembauer und Alexander Siegmund

Vom 31.08.-04.09.2015 fand die "11^th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA)" in Helsinki (FI) statt, bei der u.a. der interdisziplinäre und internationale Austausch von Forschungsergebnissen zu Themenfeldern wie "Evaluation and assessment of learning/teaching science" sowie die Diskussion gemeinsamer Zukunftskonzepte, z.B. "Promoting the relevance of science education", im Vordergrund standen.

Svenja Brockmüller präsentierte dort das gemeinsam mit den Koautoren Dr. Kathrin Viehrig, Christiane Schuler, Julia Mrazek, Daniel Volz und Prof. Dr. Alexander Siegmund erarbeitete Paper "Enhancement of geographical system thinking through the use of models" und fungierte als Chairperson der Paper Session 1 "Conceptual understanding". Verschiedene internationale Forschungskontakte konnten v.a. in den Bereichen "Climate change education" und "System understanding" erfolgreich angebahnt werden.