Prof. Dr. Alexander Siegmund, UNESCO-Lehrstuhlinhaber und Geschäftsführender Direktor des Heidelberger Zentrum Bildung für nachhaltige Entwicklung, hat mit der Deutschen UNESCO-Kommission über das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Vorhaben „Nachhaltigkeit lehren lernen – Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre“ gesprochen, das an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg umgesetzt wird.

Das Interview erschien auf dem BNE-Portal der Deutschen UNESCO-Kommission

In dem Interview betont Prof. Siegmund die große Verantwortung von Hochschullehrenden zur Umsetzung der BNE in der Hochschullehre, um die globalen Nachhaltigkeitsziele zu erreichen. In dem in Kooperation mit der Universität Heidelberg durchgeführten Projekt sei es daher wichtig, Hochschullehrende aller Disziplinen darin zu fördern, BNE in ihrer Lehre zu verankern. Aus diesem Grund soll im Zuge des Projekts im BNE-Zentrum der Pädagogischen Hochschule Heidelberg ein „BNE-Office“ eingerichtet werden, das als zentrale Anlauf- und Beratungsstelle in Sachen BNE dienen soll. Hier sollen Hochschullehrende unter anderem gezielt Auskunft über individuelle BNE-Weiterbildungs- und Coachingangebote erhalten. Das ganze Gespräch gibt es hier.

Die Abteilung Geographie – Research Group for Earth Observation (rgeo) sucht im Bereich der Kommunikation von Klimawandel- und Klimawandelanpassung (Climate Change Communication) eine/n Projektmitarbeiter/in (Postdoc) zum Aufbau interaktiver, digitaler Vermittlungsplattformen und Lernspielumgebungen.

Nähere Informationen entnehmen Sie bitte dem Anhang

Die Deutsche UNESCO-Kommission (DUK) stellt aktuell in der ersten Februarwoche die Research Group for Earth Observation (^rgeo) der Abteilung Geographie der Pädagogischen Hochschule Heidelberg als "Lernort der Woche" vor.

Auch die beiden Kompetenzzentren der Abteilung, zum einen die GIS-Station, Kompetenzzentrum für digitale Geomedien und das "Geco-Lab, Kompetenzzentrum für geoökologische Raumerkundung wurden als außergewöhnliche Lehr-Lern-Labore und außerschulische Lernorte für Schülerinnen und Schüler, Studierende und Lehrkräfte als vorbildhaft gewürdigt. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und die DUK hatten die Abteilung Geographie 2019 als ausgezeichneten Lernort für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) prämiert. Hier geht es zum Bericht.

Das sagte die Jury: „Die Research Group for Earth Observation der Abteilung Geographie der Pädagogischen Hochschule Heidelberg hat Bildung für nachhaltige Entwicklung vorbildhaft in ihrem Leitbild verankert. Bildung für nachhaltige Entwicklung ist Querschnittsthema in Forschung und Lehre des Lernorts und wird durch seine gute Vernetzung auch über die Hochschule hinaus vorbildhaft weitergetragen.“

Am 14. Januar 2020 hat der ZDF-Wettermoderator Özden Terli die Abteilung Geographie – Research Group for Earth Observation (^rgeo) der Pädagogischen Hochschule Heidelberg besucht. Prof. Dr. Alexander Siegmund begrüßte Herrn Terli im Vorfeld der öffentlichen Veranstaltungsreihe „Bildung bitte! trifft Nachhaltigkeit – Unsere Zukunft im Klimawandel“ des Heidelberger Zentrums Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kooperation mit der Professional School der Pädagogischen Hochschule, um sich mit dem Wetter-Moderator über verschiedene Möglichkeiten der Kommunikation klimawandelrelevanter Themen auszutauschen. In der Abteilung geschieht dies bereits im Kontext verschiedenster Forschungsprojekte, sowie durch die Arbeit der beiden Kompetenzzentren, der GIS-Station und des Geco-Labs.

  Prof. Siegmund empfing am 14. Januar 2020 den ZDF-Wettermoderator Özden Terli. Foto: ^rgeo

Im Anschluss an seinen Besuch in der Abteilung sprach Özden Terli zum Thema „Klimakommunikation“ an der Pädagogischen Hochschule und präsentierte rund 80 interessierten Zuhörenden neben Video-Ausschnitten aus seiner Arbeit als ZDF-Wettermoderator auch verschiedene Daten und Zusammenhänge zum Klima, unter anderem die Veränderungen des Jetstreams sowie die Zunahme extremer Wetterlagen, wie beispielsweise trockenere und wärmere Sommer.