Prof. Dr. Alexander Siegmund
Raum: Czernyring 22/10-12, Zi. 402E-Mail: Tel.: 06221.477.771Fax: 06221.477.769 |
Beruflicher Werdegang | ||
seit 10/2022 | Prorektor für Forschung, Nachhaltigkeit und Digitalisierung | |
seit 10/2006 | Honorarprofessor am Geographischen Institut der Universität Heidelberg | |
seit 10/2004 |
| Professor für Physische Geographie und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg |
2002 - 2004 |
| C3-Professur für Geographie und ihre Didaktik (Ernennung zum Professor im Januar 2003) an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe |
2001 - 2004 |
| Kooperationspartner und Lehrbeauftragter an der Universität Karlsruhe (Institut für Geographie und Geoökologie) und an der Fachhochschule Karlsruhe (Fachbereich Geoinformationswesen) |
2001 - 2002 |
| Vertretungsprofessur an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe im Fach Geographie |
1999 - 2002 |
| Lehrer an der Johann-Philipp-Reis-Schule Weinheim (2000/2001 Ernennung zum Studienrat bzw. Beamten auf Lebenszeit) |
1997 - 2002 |
| Referendariat an der Johann-Philipp-Reis-Schule Weinheim im kaufmännischen Berufsschulwesen |
1997 |
| Promotion zum Dr. rer. nat. an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Universität Mannheim |
1994 - 2002 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter bzw. Hochschulassistent (seit Oktober 2000) am Lehrstuhl für Physische Geographie und Länderkunde der Universität Mannheim (Prof. Dr. Peter Frankenberg) | |
1989 - 1994 |
| Studium der Wirtschaftspädagogik mit Doppelwahlpflichtfach Geographie/Wirtschaftsgeographie an der Universität Mannheim |
Nationale und internationale Funktionen und Ämter | ||
Seit 2018 | Mitglied der European Science & Technology Advisory Group im Rahmen des UN Office for Disaster Risk Reduction (UNDDR) | |
Seit 2017 | Mitglied im Bereit für nachhaltige Entwicklung des Landesregierung Baden-Württemberg | |
Seit 2016 | Inhaber des „UNESCO-Chair on World Heritage and Biosphere Reserve Observation and Education“ in der Abteilung Geographie – Research Group for Earth Observation (rgeo) | |
Seit 2016 | Mitglied im „Fachforum Hochschule“ des Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung | |
Seit 2013 | Sprecher des Netzwerks „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ Baden-Württemberg | |
2013 - 2014 | Mitglied der externen Expertenkommission zur Reform der Bildungspläne in Baden-Württemberg im Fach Geographie | |
seit 2012 | Initiator und Leiter des „Geco-Lab, Kompetenzzentrum für geoökologische Raumerkundung“ an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg | |
2012 - 2016 | Co-Chair und Sprecher der Special Interest Group „Education and Training“ der European Association of Remote Sensing Laboratories (EARSeL) | |
seit 2011 | Gründungs- und Vorstandmitglied des „Heidelberg Center for the Environment“ (HCE) der Universität Heidelberg, Teil des „Zukunftskonzepts“ der Universität im Rahmen der Exzellenzinitiative | |
2010 - 2015 | Mitinitiator, Gründungsmitglied und Sprecher des Arbeitskreises „World Heritage Education“ (In Kooperation mit der Deutschen UNESCO-Kommission) | |
seit 2010 | Sprecher des AK “Fernerkundung” der Deutschen Gesellschaft für Geographie | |
seit 2009 | Leiter des interdisziplinären Instituts für Naturwissenschaften, Technik und Gesellschaft (NTG) an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg | |
seit 2009 | Initiator und Leiter der „GIS-Station, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für digitale Geomedien“ an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg | |
seit 2005 | Leiter der Abt. Geographie an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg | |
Mitgliedschaften: |
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Ernennungen, Preise & Auszeichnungen | ||
2018 | Auszeichnung des „Geco-Labs, Kompetenzzentrum für geoökologische Raumerkundung“ für das Projekt „KlimAZUBI“ mit dem „Blauen Kompass“ durch das Bundesumweltamt | |
seit 2016/17 | Internationaler Kooperationspartner an der Fakultät für Geschichte, Geographie und Politikwissenschaften der Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile, im Kontext der Forschungsstationen in Patagonien und des Atacama Desert Centers (CDA) | |
2016 – 2017 | Fellowship am Heidelberg Center Lateinamerika (Santiago de Chile) der Universität Heidelberg | |
2016 - 2017 | Gastprofessur am Geographischen Institut der Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile | |
seit 2016 | Auszeichnung der Abteilung Geographie, Research Group for Earth Observation (rgeo) als „UNESCO-Chair on World Heritage and Biosphere Reserve Observation and Education“ durch die UNESCO/Paris | |
2016 | Auszeichnung des Projekts „Regionalen Klimawandel beurteilen lernen – ReKli:B“ als „Werkstatt N-Projekt 2016“ durch den Nachhaltigkeitsrat der Bundesregierung | |
2016 | Auszeichnung des Projekts „Regionalen Klimawandel beurteilen lernen – ReKli:B“ als „Projekt der UN-Dekade Biologische Vielfalt" | |
2013 | Auszeichnung der “GIS-Station, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für digitale Geomedien” als „Digital-Earth Center of Excelence“ durch die Europäische Union | |
2012 | Ernennung zum Marsilius-Fellow an der Universität Heidelberg für die Fellow-Klasse 2014/15, Maßnahme im Rahmen der Exzellenzinitiative der Universität | |
2011 | Auszeichnung der „GIS-Station, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für digitale Geomedien“ als „Ort im Land der Ideen 2011“ unter Schirmherrschaft des Bundespräsidenten | |
2010 | Auszeichnung des Projekts „Glokal Change“ als UN-Dekadeprojekt „Bildung für nachhaltige Entwicklung 2010/2011“ | |
Fachliche Schwerpunkte: |
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Methodisch/ |
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Regionale Schwerpunkte: |
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Projekte laufend: | ||
Projekte abgeschlossen: | ||
Erstbetreuer - laufende Dissertationen: | ||
Erstbetreuer - abgeschlossene Dissertationen: |
Veröffentlichungen & Vorträge:
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Volltextsuche:
Publikationen:
Zeitschriftenbeiträge
Social determinants of malaria prevalence among children under five years: A cross-sectional analysis of Akure, Nigeria
In: Scientific African, Vol. 16, S. 1-11
Spatial variability of COVID-19 and its risk factors in Nigeria: A spatial regression method
In: Applied Geography, Jg. 138
Zooming-in for climate action - hyperlocal greenhouse gas data for mitigation action?
In: Climate Action 1/8
Living at its dry limits: Tillandsiales in the Atacama Desert
In: Plant Systematics an Evolution 308, 11
Digital Education for Sustainable Development in Non-Formal Education in Germany and COVID-19-Induced Changes.
In: Sustainability 2022, 14
Nachhaltigkeit für die Praxis. In schulischen Projekten und Weiterbildungen werden Lernende und Lehrende Multplikator:innen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
In: Bildungswissenschaftliches Magazin der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Jg. 26, S. 26-27
Wie lehrt man Nachhaltigkeit? Projekte aus Erwachsenen- und Hochschulbildung.
In: Erwachsenenbildung, Jg. 67, S. 77-80
Förderung der Handlungsfähigkeit von Auszubildenden für die betriebliche Klimaanpassung
In: Standort, Jg. 45, S. 294–301
Erfassung und Entwicklung von Systemkompetenz – Empirische Befunde zu Kompetenzstruktur und Förderbarkeit durch den Einsatz analoger und digitaler Modelle
In: Zeitschrift für Geographiedidaktik, Jg. 48(1), S. 31–49
A. Bringing Earth Observation to Classrooms—The Importance of Out-of-School Learning Places and E-Learning.
In: Remote Sensing, 12, 3117
Viability of public spaces in cities under increasing heat: A transdisciplinary approach
In: Sustainable Cities and Society, Jg. 59
The role of data interoperability in disaster risk reduction: Barriers, challenges and regional initiatives
In: Contributing Paper to GAR 2019, United Nations Office for Disaster Risk Reduction (UNDRR)
Applicability of cadastral data to support the estimation of water use in private swimming pools
In: Environment and Planning B: Urban Analytics and City Science
Implementing a Modern E-Learning Strategy in an Interdisciplinary Environment - Empowering UNESCO Stakeholders to Use Earth Observation
In: Geosciences, 8 (12), 432
Raus an die Luft mit digitalen Geomedien
In: arcATKUELL, Jg. 2, S. 64
ENSO Influence on Coastal Fog-Water Yield in the Atacama Desert, Chile
In: Aerosol and Air Quality Research, Jg. 1
Geographieunterricht mit Satellitenbildern innovativ gestalten
In: Praxis Geographie, H. 3, S. 8-9
Thematische und regionale Schwerpunkte in deutschen Bildungsplänen – eine bundesweite Vergleichsstudie für das Fach Geographie an Gymnasien
In: Praxis Geographie. 6/2017, S. 54-56
Satellitenbilder im Unterricht: Vom Projekt zur Struktur
In: GeoAgenda, H. 2017/4, S. 17-19
Erdbeobachtung mit Satelliten - Potenziale und Anwendungsfelder moderner Fernerkundung
In: Praxis Geographie, H. 3, S. 4-7
Einsatz von Citizen Science im phänologischen Monitoring der Apfelblüte in Deutschland
In: Wissenschaft für alle: Citizen Science, Jg. 2, S. 123-147
Obstbau im Wandel. Anpassungsstrategien an Wetterextreme
In: Praxis Geographie, H. 11, S. 24-28
Beobachten, Untersuchen, Experimentieren. Ein methodisch-didaktisches Konzept zum Thema "Ökosystem Wald im Klimawandel"
In: Geographie aktuell & Schule, Jg. 38, H. 219, S. 13-23
An Adaptive Web-based Learning Environment for the Application of Remote Sensing in Schools
In: ISPRS - International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences, Jg. XLI-B6, S. 53-56
Remote Sensing-based Detection and Spatial Pattern Analysis for Geo-ecological Niche Modeling of Tillandsia SPP. in the Atacama Chile
In: ISPRS - International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences, Jg. XLI-B2, S. 251-256
Wenn der Wald in „Stress“ gerät. Das Anpassungspotenzial heimischer Wälder an den Klimawandel bewerten
In: geographie heute, H. 322, S. 32-37
Geospatial technologies in school - theoretical concept and practical implementation in K-12 schools
In: International Journal of Data Mining, Modelling and Management (IJDMMM): FutureGIS: Riding the Wave of a Growing Geospatial Technology Literate Society, Vol. 7, No. 1, S. 3-23
Multitemporal and edge-based analysis techniques for detecting agricultural land use dynamics on Tenerife
In: PFG Photogrammetrie, Fernerkundung, Geoinformation, Jahrgang 2015, H.1, S. 33-43
Dem Wandel begegnen. Anpassung an die regionalen Folgen des Klimawandels
In: Praxis Geographie, H. 5, S. 4-7
Ökologisch denken mit Concept Maps. Der potenzielle Beitrag von Fernerkundungsdaten zum vernetzten Denken
In: Daktylos, Bildungswissenschaftliches Magazin der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Sommer 2014, 19 Jg., S. 38-39
Kursangebot der GIS-Station an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
In: Schulgeographie in Baden-Württemberg, Nr. 69, S. 22-23
The key role of socio-demographic and socio-environmental factors in urban malaria occurrence and control - An illustration using the city of Yaoundé
In: Social Science & Medicine, DOI:10.1016/j.socscimed.2014.12.001
Weltweit vernetzt mit Geo-Bildung, Digitale Geomedien, Klimawandel und Kulturerbe - Projekte im Fach Geographie befassen sich mit wichtigen gesellschaftlichen Themenbereichen
In: daktylos, Bildungswissenschaftliches Magazin der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Sommer 2013, 18. Jg., S. 28-29
Potenziale des Satellitenbild-Einsatzes im Unterricht - Ergebnisse aktueller fachdidaktischer Forschung
In: Geographie und Schule, H. 198, S. 48-49
Mit „BLIF“ dem Braunkohlebagger auf der Spur
In: Geographie und Schule, H. 198
Digitale Revolution im Klassenzimmer?! Potenziale digitaler Geomedien für einen zeitgemäßen Unterricht
In: Praxis Geographie, H. 11, S. 4-9
„GLOKAL Change“: Geography meets Remote Sensing in the Context of the Education for Sustainable Development
In: European Journal of Geography, H. 2, S. 21-34
Mit der GIS-Station die Welt mit anderen Augen sehen
In: Schulgeographie in Baden-Württemberg, Jg. 58, S. 42-43
Blickpunkt Fernerkundung (BLIF) - webbasierte Software zum Einsatz von Satellitenbildern in der Schule
In: Heidelberger Geographische Gesellschaft, Jg. 23, S. 95-97
Tagebau im Satellitenbild. Landschaftswandel im Rheinischen Braunkohlenrevier unter dem Aspekt von Nachhaltigkeit
In: Praxis Geographie, H. 7, S. 42-45
Informationsgewinnung mit Hilfe geographischer Informationssysteme - Schlüsselkompetenz einer modernen Geokommunikation
In: Geographie und ihre Didaktik, H. 38(2), S. 102-108
Risk Perception and Climate Change
In: The Geography Teacher, H. 6/2, S. 12-13
Wie viel Hitze verträgt die Menschheit? Folgen des Klimawandels für die Welternährung
In: Praxis Politik, H. 3
Desertifikation im Unterricht - (k)ein trockenes Thema!?
In: Praxis Geographie, H. 6, S. 10-12
GIS in der Schule
In: Praxis Geographie, H. 2, S. 4-8
Mit GIS geographische Erkenntnisse gewinnen. Konzept eines Kompetenzmodells
In: Praxis Geographie, H. 2, S. 10-11
Klimarekonstruktion - eine Frage des Alters?!
In: Praxis Geographie, H. 1, S. 22-25
Geo-ecological spatial pattern analysis of the island of Fogo (Cape Verde)
In: Global and Planetary Change, Bd. 64, H. 3-4, S. 188-197
Der Klimawandel - eine aktuelle Bilanz globaler Prozesse und ihrer regionalen Folgen
In: UmweltWirtschaftForum UWF, H. 1, Jg. 16, S. 3-11
Die Klimakarte nach Siegmund/Frankenberg - aktuelle Klimatypen der Erde im Überblick
In: Diercke 360° SEK I - das Weltatlas Magazin, H. 1, S. 8-11
Polarforschung hautnah miterleben - das ARISE-Projekt
In: Praxis Geographie, H. 1, S. 44-47
Polarregionen im Unterricht - eine didaktische „Terra incognita“?
In: Praxis Geographie, H. 1, S. 11
Faszination Fernerkundung: Satellitenbildeinsatz im Geographieunterricht
In: Praxis Geographie, H. 4, S. 44-46
Von abenteuerlichen Entdeckungen zum bequemen Luxustourismus
In: Praxis Geographie, H. 1, S. 26-31
Klimaforschung im Klassenzimmer - internationales Projekt geht Vergangenheit der Antarktis auf den Grund
In: Daktylos, H. 1, Jg. 12, S. 10-11
Die Macht der Sprache - zur Bedeutung von Kommunikation und Präsentation im Unterricht
In: Praxis Geographie, H. 7/8, S. 4-7
Life at a Research Outpost in Antarctica
In: Geographische Rundschau, International Edition, H. 3, S. 54-57
Kommunizieren und Moderieren
In: Praxis Geographie, Jg. 37(7-8)
Elaboration d´un modèle prédictif des risques de transmission paludique
In: Géomatique Expert, Jg. 52, S. 54-65
Monitoring of Land-use and Land-cover in North Rhine-Westphalia by Remote Sensing
In: Geographische Rundschau, International Edition, H. 1, S. 50-55
Faszination Polarforschung - Wissenschaft hautnah erleben
In: Schulfernsehen SÜDWEST, Schuljahr 2006/2007, S. 59
Rezension des Buchs: Brameier, U. (2002): Materialien-Handbuch Geographie, Band 7: Europa, Aulis Verlag Deubner, Köln, 306 S.
In: Geographie und ihre Didaktik, H. 3, Jg. 33, S. 166-167
Rezension des Buchs: Brucker, A. (2003): z.e.u.s.materialien Geographie, Band 8: Allgemeine Geographie, Klassen 5 bis 10, Aulis Verlag Deubner, Köln, 262 S.
In: Geographie und ihre Didaktik, H. 3, S. 167-168
Analyse landschaftsökologischer und klimatischer Einflussfaktoren auf die Malariaübertragung im Nordwesten Burkina Fasos, Analysis of geoecologic and climatic factors on malaria transmission in north-west Burkina Faso
In: Afrikaforschung - Ansichtssache. Jahrestagung der Afrikagruppe deutscher Geowissenschaftler 2004. Zentralblatt für Geologie und Paläontologie, Allgemeine, angewandte, regionale und historische Geologie, H. 1/2, S. 155-164
Flächennutzungskonflikte
In: Praxis Geographie, H. 10
Raum ohne Ende? Konflikte um Flächen im Kontext der Nachhaltigkeit
In: Praxis Geographie, H. 10, S. 4-8
Flächennutzungskonflikte - ein Thema für den Geographieunterricht
In: Praxis Geographie, H. 10, S. 10
Geographie an beruflichen Schulen in Baden-Württemberg zwischen Anspruch und Wirklichkeit - eine aktuelle Bestandsaufnahme von Innen- und Außenansichten
In: Geographie und ihre Didaktik, H. 4, Jg. 33, S. 169-191
Geographie - moderne Forschung über Raum und Zeit
In: Dactylos - Zeitschrift der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, H. 2, Jg. 10, S. 14-15
Fernes nah gebracht - Satelliten- und Luftbildeinsatz zur Analyse von Umweltveränderungen im Geographieunterricht
In: Geographie und Schule, H. 154, Jg. 27, S. 2-10
Die Böden der Kapverden - eine Bestandsaufnahme auf den Inseln Fogo, Boavista und Santo Antão
In: Geoökodynamik, H. 1-2, Jg. 25, S. 59-72
Das Projekt GISKA - sozialgeographische Daten von Karlsruhe für den Unterricht online verfügbar
In: PH Info, H. 1, S. 11-12
Neue Ansätze zur Evaluation von Lehr-Lern-Prozessen beim Einsatz geographischer Lernsoftware
In: PH Info, H. 1, S. 12-13
Einsatz pixel- und objektorientierter Klassifikationsverfahren zur fernerkundungsgestützten Bilanzierung des Landschaftswandels auf Tenerife
In: Petermanns Geographische Mitteilungen, H. 5, Jg. 148, S. 4-5
Wie Kinder die Welt sehen - eine empirische Ländervergleichsstudie über die Entwicklung der geographischen Raumvorstellung von Grundschulkindern
In: PH Info, H. 2, S. 6-7
Automatic land cover analysis for Tenerife by supervised classification using remotely sensed data
In: Remote Sensing of Environment, Bd. 86, S. 530-541
Coherences between upper air flow and channelling mechanism in the Baar Basin
In: Meteorologische Zeitschrift, H. 4, Jg. 12, S. 217-227
Rezension des Buchs: SCHLEICHER, Y. (2002): Nutzen Schüler geographische Websites? Eine empirische Studie, Geographiedidaktische Forschungen, Bd. 36, Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V., Nürnberg, 237 S.
In: Praxis Geographie, H. 3, Jg. 33, S. 47
Touristenziel Kapverden - zwischen ökonomischen Entwicklungspotenzialen und ökologischer Nachhaltigkeit
In: Geographische Rundschau, H. 4, Jg. 55, S. 52-56
Wirtschaftsgeografie - wozu eigentlich noch?
In: Wirtschaft plus - Magazin für Wirtschaft und Bildung, H. 1, S. 34-35
Die Präsentation und ihre Bewertung
In: Politik & Unterricht, H. 3, Jg. 28, S. 29-40
Neue und traditionelle Medien im Geographieunterricht - Medienverbund als Chance für handlungsorientiertes Lernen
In: Praxis Geographie, H. 6, Jg. 32, S. 4-8
Rezension des Buchs: Hessisches Ministerium für Umwelt, Energie, Jugend, Familie und Gesundheit (Hrsg.) (1998): 2. Hessisches Klimaschutzforum, Klimaschutz und globaler Strukturwandel, 12. November 1998 in Wiesbaden, Tagungsband, Selbstverlag des Hessischen Ministeriums für Umwelt, Energie, Jugend, Familie und Gesundheit, Wiesbaden, 120 S.
In: Standort - Zeitschrift für Angewandte Geographie, H. 1, S. 40
Wirtschaftliche Folgen von El-Ninõ-Ereignissen in Südamerika - das Fallbeispiel Peru
In: Petermanns Geographische Mitteilungen, H. 5, Jg. 146, S. 46-51
Zum Abfluss- und Hochwassergeschehen auf der Baar
In: Wasser und Boden, H. 5, S. 39-44
Neuer Blick auf die Ferieninsel - Optimierung satellitengestützter Vegetations- und Landnutzungsklassifizierungen am Beispiel von Teneriffa
In: GeoBit, H. 5, S. 28-30
Einsatz satellitengestützter Klassifikationsverfahren zur Analyse von Landnutzungsstrukturen auf Teneriffa
In: Geoökodynamik, Bd. 22, H. 2-3, S. 103-116
Die GIS-Layertechnik - von der Karte zum selbstgefertigten „Hardware-GIS“
In: Geographie Heute, Jg. 195, S. 22-26
Rezension des Buchs: Emeis, S. (2000): Meteorologie in Stichworten, Borntraeger Verlag, Berlin, Stuttgart, 200 S.
In: Praxis Geographie, H. 5, S. 48-49
Rezension des Buchs: Flath, M, Fuchs, G. (Hrsg.) (2000): Lernen mit neunen Medien im Geographieunterricht, Perthes Pädagogische Reihe, Klett-Perthes Verlag, Gotha, Stuttgart, 84 S.
In: Praxis Geographie, H. 9, S. 48
Rezension des Buchs: Helbig, A., Baumüller, J., Kerschgens, M., J. (Hrsg.) (21999): Stadtklima und Luftreinhaltung, Springer Verlag, Berlin, Heidelberg, 467 S.
In: Standort - Zeitschrift für Angewandte Geographie, H. 1, S. 62-63
Rezension des Buchs: Zenger, A. (1998): Atmosphärische Ausbreitungsmodellierung, Grundlagen und Praxis, Springer Verlag, Berlin, Heidelberg, 159 S.
In: Standort - Zeitschrift für Angewandte Geographie, H. 2, S. 42-43
Die Bedeutung von Klimaklassifikationen für den Geographieunterricht - bisherige Konzepte und neue Ansätze
In: Geographie und ihre Didaktik, H. 3, S. 113-156
Die Klimatypen der Erde - ein didaktisch begründeter Klassifikationsversuch
In: Geographische Rundschau, H. 9, S. 494-499
Satelliten- und Luftbildauswertung, eine geoökologischen Analyse des Landschaftswandels im Mittelmeerraum - dargestellt am Beispiel der Halbinsel Leucate (Südfrankreich)
In: Forum, S. 14-25
Gedanken zum irdischen Klimawandel - der anthropogene Treibhauseffekt und seine möglichen Folgen
In: Geoökodynamik, H. 1, Jg. 18, S. 17-39
Angewandten Stadtklimatologie im ländlichen Raum - das Beispiel Donaueschingen
In: Standort - Zeitschrift für Angewandte Geographie, H. 4, S. 9-16
Rezension des Buchs: Henning, I. (1994): Hydroklima und Klimavegetation der Kontinente, Münstersche Geographische Arbeiten, H. 37, Institut für Geographie der Westfälischen Wilhelms-Universität, 143 S.
In: Geographische Rundschau, H. 5, S. 326
Monographie
Diercke Geographie, Gymnasium, Lehrerband 7/8 für Baden-Württemberg
Diercke Geographie, Gymnasium, Schülerband 7/8 für Baden-Württemberg
Abschlussbericht des Umweltbildungsprojekts "Regionalen Klimawandel beurteilen lernen - interdisziplinärer Ansatz schulischer und außerschulischer Umweltbildung am Beispiel des UNESCO Geo-Naturparks Bergstraße-Odenwald"
www.dbu.de/OPAC/ab/DBU-Abschlussbericht-AZ-29231.pdf
Diercke Geographie, Gymnasium, Schülerband 5/6 für Baden-Württemberg
Diercke Geographie, Gymnasium, Lehrerband 5/6 für Baden-Württemberg
Erfolgreich präsentieren - ein Praxistraining für Schule und Ausbildung
Berlin
Angewandte Klimageographie, Klimatabellen und ihre Auswertung, Diercke Spezial
Braunschweig
Faszination Baar - Porträts aus Natur und Landschaft
Faszination Baar - Porträts einer Naturlandschaft
Konstanz
Erfolgreich präsentieren - ein Praxistraining mit Beispielen und Tipps
Neusäß
Seydlitz Wirtschaftsgeographie für berufliche Gymnasien Baden-Württemberg
Hannover
Baar-Exkursion des Geographischen Instituts Mannheim 07.-09. Oktober 1993
Mannheim
Buchbeiträge
Klimawandelbildung in Gelände, Labor und Modell - drei kombinierte Räume für ein besseres Verständnis des "großen Ganzen".
In: von Au, J. & Jucker, R.: Draußenlernen: Neue Forschungsergebnisse und PraxiseinPraxis für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Partizipationsmöglichkeiten für Jugendliche im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung mit sozialen Medien.
In: Bush, A. & Birke, J.: Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für nachhaltige Entwicklung in einer digitalen Welt., S. 203-222
Young People and Their (Mis)conceptions on Climate Change Adaptation
In: Leal Filho, W., Luetz, J., Ayal, D.: Handbook of Climate Change Management
Wie kann digitale Bildung dazu beitragen, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre zu verankern?
In: Geschäftsstelle beim Stifterverband: Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten.
Wie kann digitale Bildung dazu beitragen, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre zu verankern?
In: Geschäftsstelle beim Stifterverband (eds) Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten.
Mobile Apps and Digital Games for Young People to Bridge the Knowledge Gap in Climate Change Adaptation Measures.
In: Leal Filho, W., Luetz, J., Ayal, D.: Handbook of Climate Change Management
Regionalen Klimawandel beurteilen lernen - ReKli:B.
In: Lernort Labor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren, Lernen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft. Dänischenhagen, S. 108-111
Projektverbund Climate Change Education
In: netzwerk n e.V. c/o Thinkfarm e.V.: Zukunftsfähige Hochschule gestalten. Beispiele des Gelingens aus Lehre, Forschung, Betrieb, Governance und Transfer, S. 122-125
Klimawandel findet Stadt
In: Meyer, C., Eberth, A., Warner, B.: Diercke - Klimawandel im Unterricht, Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Entwicklung, S. 128-139
Climate changeS cities – A project to enhance students' evaluation and action competencies concerning climate change impacts on cities
In: Leal Filho, W.: Addressing the Challenges in Communicating Climate Change Across Various Audiences, S. 159-174
"Nachhaltigkeit lehrern lernen" - Innovative interdisziplinäre Lehr-Lern-Formate in der Lehramtsausbildung an Pädagogischer Hochschule und Universität Heidelberg
In: Leal Filho, W.: Nachhaltigkeit in der Lehre: Eine Herausforderung für Hochschulen, S. 327-348
Wenn die Wälder ins Schwitzen kommen, ReKli:B - Regionalen Klimawandel beurteilen lernen
In: Lernort Labor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.: Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schülerlaboren, 2. Auflage. Dänischenhagen, S. 50-53
The Heidelberg inventory of geographic system competency model
In: Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J., Klieme, E.: Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Series: Methodology of Educational Measurement and Assessment. Springer, S. 31-53
Outdoor Education an unterschiedlichen außerschulischen Lernorttypen – Klimawandel im Gelände, Labor, Experiment und Modell erfahrbar machen
In: von Au, J., Gade, U. (Hrsg.): “Raus aus dem Klassenzimmer”, Outdoor Education als Unterrichtskonzept, Weinheim, Basel, S. 119-128
Enhancement of geographical systems thinking through the use of models
In: Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A., Hahl, K. (Hrsg.): Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 1, S. 158-168
Der Einsatz experimenteller Arbeitsweisen zur Förderung geographischen Systemverständnisses bei Schüler/innen und Lehramtsstudierenden
In: Otto, K.-H. (Hrsg.): Geographie und naturwissenschaftliche Bildung – Der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule, Geographiedidaktische Forschungen, Band 63, S. 104-123
Lernen mit digitalen Satellitenbildern – eine genderspezifische Analyse
In: GW Unterricht 142/143, S. 162-173
An adaptive Web-based Learning Module for the Problem-based Applicaton of Remote Sensing in School - Prototype within an Educational Design Research Study
In: Vogler, R., Wallentin, G., Jekel, T., Koller, A. (Hrsg.): GI_Forum 2016, Vol. 1. Geomedia Education and Curriculum Design, S. 302-313
Geocaching - Potenzial und Nutzen von digitalen Geomedien im Rahmen der Outdoor Education
In: Au, J. von, Gade, U. (Hrsg.): “Raus aus dem Klassenzimmer”. Outdoor Education als Unterrichtskonzept, Weinheim, Basel, S. 111-118
Klimarisiken, Klimaschutz und Klimaanpassung in der Umweltbildung - ein didaktisches Konzept zur Förderung der Beurteilungskompetenz von Jugendlichen
In: Goldberg, V., Bernhofer, C. (Hrsg.): Tharandter Klimaprotokolle Band 20. 8. BIOMET-Tagung Mensch-Pflanze-Atmosphäre im 21. Jahrhundert. 2.-3.12.2014. Tagungsband. Dresden., S. 166-168
Digitale Medien
In: Böhn, D., Obermaier, G. (Hrsg.): Wörterbuch der Geographiedidaktik, Begriffe von A-Z, S. 82-84
Potenziale und Grenzen digitaler Medien im Kontext der zentralen Kriterien von Gestaltungskompetenz.
In: Michel, U., B. Siegmund, A., Ehlers, M., Jahn, M., Bittner, A. (Hrsg.): Digitale Medien in der Bildung für nachhaltige Entwicklung, Potentiale und Grenzen, München, S. 95-96
Film
In: Böhn, D., Obermaier, G. (Hrsg.): Wörterbuch der Geographiedidaktik, Begriffe von A-Z, S. 82-84
Klimaklassifikation
In: Böhn, D., Obermaier, G. (Hrsg.): Wörterbuch der Geographiedidaktik, Begriffe von A-Z, S. 141-143
Digitale Geomedien
In: Böhn, D., Obermaier, G. (Hrsg.): Wörterbuch der Geographiedidaktik, Begriffe von A-Z, S. 82-84
Digitale Medien in der BNE aus Sicht der Geographie
In: Michel, U., B. Siegmund, A., Ehlers, M., Jahn, M., Bittner, A. (Hrsg.): Digitale Medien in der Bildung für nachhaltige Entwicklung, Potentiale und Grenzen, S. 16-24
Ergebnisse und Konsequenzen der Gruppendiskussionen zum Einsatz digitaler Medien in der BNE
In: Michel, U., B. Siegmund, A., Ehlers, M., Jahn, M., Bittner, A. (Hrsg.): Digitale Medien in der Bildung für nachhaltige Entwicklung, Potentiale und Grenzen, München, S. 116-117
GeoÖko-Labor/ReKli:B, Umweltbildung der Abteilung Geographie an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erfolgreich gestartet
In: Gerhard, U., Meier, G., Nüsser, M., Schmidt, S. (Hrsg.): Vielfältige Identitäten und Realitäten im Zeitalter der Globalisierung, HGG-Journal, Bd. 27,, S. 120-122
Vom Satellitenbild zur Karte - Generierung thematischer Karten aus digitalen Satellitenbildern mit der webbasierten Fernerkundungssoftware BLIF
In: Diekmann-Boubaker, N., Dickmann, F. (Hrsg.): Innovatives Lernen mit kartographischen Medien, Kartographische Schriften, Bonn, Bd. 15, S. 145-156
„GLOKAL Change“: Mit digitaler Geoinformation globale Umweltveränderungen verstehen und bewerten lernen.
In: Hüttermann, A., Kirchner, P. Schuler, S, Drieling, K. (Hrsg.): Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformationen im Unterricht. Geographiedidaktische Forschungen. Band 49, Braunschweig, S. 281-289
Teaching and Research at the Heidelberg University of Education
In: Meusburger, P., Schuch, T. (Hrsg.): Wissenschaftsatlas of Heidelberg University , Spatio-temporal relations of academic knowledge production, S. 294-295
Germany: Diverse GIS Implementations within a Diverse Educational Landscape
In: Milson, A., Demirci, A. Kerski, J. (Hrsg.): International Perspectives on Teaching and Learning with GIS in Secondary Schools, S. 107-113
GIS-Station, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für digitale Geomedien - ein Jahr erfolgreiche Arbeit
In: Dippon, P., Forbriger M., Nüsser M., Siegmund A. (Hrsg.): HGG-Journal, S. 9-12
Innovative Geography Lessons with Remote Sensing Methods
In: Jekel, T., Koller, A., Donert, K., Vogler, R. (Hrsg.): Learning with GI 2011 - Implementing Digital Earth in Education, S. 204-207
Agricultural land use dynamics on Tenerife (Canary Islands): The development of fallow land as resettlement area for adjacent natural ecosystems
In: Schwering, A., Pebesma, E., Behncke, K. (Hrsg.): Geoinformatik 2011 - Geochange, Schriftenreihe des Instituts für Geoinformatik, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Bd. 41, S. 151-156
Pflanzen als Indikator für Klimaveränderungen auf der Baar
In: Verein für Geschichte und Naturgeschichte der Baar (Hrsg.), Band 54: Schriften der Baar, Donaueschingen, S. 121-132
„GLOKAL Change“ - a Learning Platform Designed to Foster Evaluation Competence by Applying Remote Sensing Data
In: Jekel, K., Koller, A., Donert, K., Vogler, R. (Hrsg.): Learning with a GI 2011. Implementing Digital Earth in Education, Berlin & Offenbach, S. 194-203
"Can Forests be Red?" - A Theoretical Competence Model of Satellite Image Reading Literacy and Its Empirical Validation
In: Jekel, T., Koller, A., Donert, K., Vogler, R. (Hrsg.): Learning with GI 2011 - Implementing Digital Earth in Education, S. 185-193
Lehren und Forschen an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
In: Meusburger, P., Schuch, T. (Hrsg.): Wissenschaftsatlas der Universität Heidelberg, 625 Jahre Ruperto Carola, S. 294-295
Der Bildungsanspruch von UNESCO-Welterbestätten - eine aktuelle Bestandsaufnahme im Spannungsfeld zwischen Welterbekonvention und lokaler Praxis.
In: Stroeter-Bender, J. (Hrsg.): World Heritage Education, Positionen und Diskurse, Marburg, Marburg, S. 31-43
BLIF: A Remote Sensing Web Application for Competence Oriented School Education
In: Jekel, T., Koller, A., Donert, K., Vogler, R. (Hrsg.): Learning with Geoinformation V, S. 171-180
Remote Sensing Web Application for Competence Oriented School Education
In: Jekel, T., Koller, A., Donert, K., Vogler, R. (Hrsg.): Learning with Geoinformation V, S. 171-180
Vulnerabilitäts- und Degradationsanalyse semiarider Inselökosysteme der Randtropen am Beispiel der Insel Fogo (Kapverden)
In: Dittmann, A., Jürgens, U. (Hrsg.): Transformationsprozesse in afrikanischen Entwicklungsländern, Bd. 9, S. 245-260
Die Kapverden: Inseln im Spannungsfeld geoökologischer Vielfalt und Nutzungsdruck
In: Glaser, R., Kremb, K., Drescher, A. (Hrsg.): Afrika, S. 89-100
Satellitenbildgestützte Landbedeckungs- und Landnutzungsklassifikation der Insel Fogo (Kapverden)
In: Löwner, R., Horsfeld, B., Wächter, J. (Hrsg.): Vom All zum Kern - Geowissenschaften in Afrika, Zentralblatt für Geologie und Paläontologie, Teil 1, Allgemeine, Angewandte, Regionale und Historische Geologie, Jg. 2007, H. 3/4, S. 345-355
Fostering "Subjective Evaluation Faculty" of Teenagers in the Area of Environmental Changes by Using Satellite Images in School
In: Jekel, T., Koller, A., Donert, K. (Hrsg.): Learning with Geoinformation III - Lernen mit Geoinformation III, Heidelberg, S. 70-75
Modellierung der Siedlungsentwicklung auf Teneriffa auf Basis von multikriteriellen Entscheidungsbaumverfahren und Zellulären Automaten
In: Mandl, P., Koch, A. (Hrsg.): Modellierung und Simulation komplexer geographischer Systeme - Salzburger Geographische Arbeiten, Bd. 43, Salzburg, S. 41-58
Natur- und Kulturlandschaften Teneriffas im Wandel - Gefahrenpotenzial für Ökosysteme und Mensch
In: Brogiato, H. P. (Hrsg.): Meyers Universum, Leipzig, S. 67-80
Predicting and Preventing Urban Malaria in Sub-Saharan Africa: Why not Google Earth? - An Example with the GeoMedIS Cameroon Project
In: Jürgens, C. (Hrsg.): EARSeL Joint Workshop "Remote Sensing - New Challenges of High Resolution", Bochum, 5.-7. March 2008, Bochum, S. 69
Wie Kinder die Welt sehen - zur Entwicklung der Raumwahrnehmung und des Kartenverständnisses bei Grundschulkindern
In: Geiger, M., Hüttermann, A. (Hrsg.): Raum und Erkenntnis - Eckpfeiler einer verhaltensorientierten Geographiedidaktik - Festschrift für Prof. Dr. Helmut Köck, Köln, S. 104-117
The Earth from Above - an International Study on Remote Sensing in Modern School Geography. Challenges and Possibilities
In: Catling, S., Taylor, L. (Hrsg.): Changing Geographies: Innovative Curricula, S. 363-368
Räumlich-zeitliche Analyse der Windverhältnisse über der Baarhochmulde
In: Siegmund, A. (Hrsg.): Faszination Baar - Porträts aus Natur und Landschaft, Donaueschingen, S. 75-92
Lehren und Lernen mit dem Computer - Zwischenbilanz einer Untersuchung der Lernprozesse beim Einsatz multimedialer Lernsoftware im Geographieunterricht
In: Hlawatsch, S., Obermaier, G., Martin, U. (Hrsg.): Geoscience Education: Understanding System Earth, GeoSciEdV, 5th International Meeting on Behalf of the International Geoscience Education Organisation (IGEO), Bayreuth, 18th-21th September 2006, Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für Geowissenschaften, S. 145
Der Klimacharakter der Baar - ein regionales Querprofil
In: Siegmund, A. (Hrsg.): Faszination Baar - Porträts aus Natur und Landschaft, Donaueschingen, S. 57-74
Satellitenbilder im Unterricht - eine internationale Vergleichsstudie zum schulischen Fernerkundungseinsatz
In: Michel, U., Behncke, K. (Hrsg.): Veröffentlichungen des AK Fernerkundung 2006, gi-report@igf, Osnabrück, S. 137-148
The computer as a learning aid and tool in Geography schooling in Germany and at the University of Education Heidelberg
In: Donert, K. (Hrsg.): Aspects of Geography in European higher education: Using computers in learning and teaching, S. 66-82
Deutschlands Beitrag zum Umweltschutz - ein globaler Vergleich
In: Leibniz-Institut für Länderkunde (Hrsg.): Nationalatlas Bundesrepublik Deutschland, München, S. 146-147
Deutschlands Beitrag zum Umweltschutz in Europa
In: Leibniz-Institut für Länderkunde (Hrsg.): Nationalatlas Bundesrepublik Deutschland, S. 148-149
Effektive Klimaklassifikation, Klimadiagramme - Steckbriefe des Klimas
In: Bauer, J., Englert, W., Meier, U., Morgeneyer, F., Waldeck, W. (Hrsg.): Physische Geographie kompakt, S. 116-118
Using GIS and Remote Sensing to Incorporate Environmental Factors in Modelling Malaria Transmission in Rural Burkina Faso - Balance sheet of a multidisciplinary study
In: Tietz, G. F. (Hrsg.): Geowissenschaftliche Afrikaforschung - ein Abenteuer, Jahrestagung der Afrikagruppe deutscher Geowissenschaftler (AdG) in Hamburg vom 24.-25. Juni 2005, Tagungsband, Hamburg, S. 44
Analyse landschaftsökologischer und klimatischer Einflussfaktoren auf die Malariaverbreitung im Nordwesten Burkina Fasos - Zwischenbilanz einer interdisziplinären Studie
In: Meissner, B., Ripke, U., Domnik, I. (Hrsg.): Afrikaforschung: Ansichtssache..., Tagung der Afrikagruppe deutscher Geowissenschaftler (AdG) in Berlin vom 2.-3. Juli 2004, Tagungsband, Berlin, S. 55
Klimaökologische Aspekte der Malariaübertragung in Afrika - Zwischenergebnisse einer Studie im Nordwesten Burkina Fasos
In: Deutsche Meteorologische Gesellschaft (DMG), Schweizerische Gesellschaft für Meteorologie (SGM), Österreichische Gesellschaft für Meteorologie (ÖGM), Institut für Meteorologie und Klimaforschung Forschungszentrum Karlsruhe/Universität Karlsruhe (Hrsg.): Kurzfassungen der Vorträge und Poster der Deutsch-Österreichisch-Schweizerischen Meteorologentagung (DACH) vom 7.-10. September 2004, S. 444
Dicke Luft über Deutschland - Ozonbelastung und Smoggefahr
In: Leibniz-Institut für Länderkunde (Hrsg.): Nationalatlas Bundesrepublik Deutschland, S. 80-81
Räumlich-zeitliche Analyse der Windverhältnisse über der Baarhochmulde
In: Siegmund, A. (Hrsg.): Faszination Baar - Porträts einer Naturlandschaft, Konstanz, S. 133-148
Der Klimacharakter der Baar - ein regionales Querprofil
In: Siegmund, A. (Hrsg.): Faszination Baar - Porträts einer Naturlandschaft, Konstanz, S. 115-132
Zur Rekonstruktion der Witterung im August im Bereich des Kaiserstuhls seit Mitte des 16. Jahrhunderts mit Hilfe von Zeitreihen der Weinqualität
In: Mitteilungen des Badischen Landesvereins für Naturkunde und Naturschutz e.V., S. 203-215
Der Biotopverbund im Zeichen des landwirtschaftlichen Strukturwandels - aufgezeigt am Beispiel der Gemeinden Neckarbischofsheim/Kraichgau und Hüfingen/Baar
In: Alemannisches Institut Freiburg/Breisgau (Hrsg.): Alemannisches Jahrbuch 2001/2002, Birkach, S. 257-274
Klima (der Gemeinde Hubertshofen)
In: Stadt Donaueschingen, Ortsverwaltung Hubertshofen (Hrsg.): 650 Jahre Hubertshofen 1352 - 2002, Donaueschingen, S. 19-21
Entwurf großmaßstäbiger regionaler Klimakarten durch integrierten Einsatz digitaler Geländemodelle und satellitenbildgestützter Landnutzungsinformationen - das Beispiel Baar
In: Arbeitskreis Klima: 20. AK-Klima Treffen in Delémont/Schweiz vom 23.-25.11.2001, Tagungsprogramm, Basel, S. 9-10
Die Niederschlagsentwicklung auf der Baar seit Beginn kontinuierlicher Klimaaufzeichnungen
In: Verein für Geschichte und Naturgeschichte der Baar: Schriften des Vereins für Geschichte und Naturgeschichte der Baar, Donaueschingen, S. 123-140
Wirtschaftsgeographie - Schlüsselfach mit Profil
In: 1900-2000 - Hundert Jahre kaufmännische Bildung an der Johann-Philipp-Reis-Schule Weinheim, Birkenau, S. 43-44
Methoden und Arbeitstechniken im Seminarkurs - Präsentieren, Anleitung für gutes Präsentieren
In: Landesinstitut für Erziehung und Unterricht (Hrsg.): Seminarkursbuch - Handreichungen des Landesinstituts für Erziehung und Unterricht - Berufliche Schulen, S. 65 - 75
Das Klima der Baar - regionalklimatische Untersuchungen einer Hochmulde zwischen Schwarzwald und Schwäbischer Alb (Dissertation)
In: Mannheimer Geographische Arbeiten, Mannheim, S. 294
Regionalklimatische Kennzeichen der Baar - eine aktuelle Bestandsaufnahme
In: Alemannisches Institut Freiburg/Breisgau (Hrsg.): Alemannisches Jahrbuch 1997/98, Bühl, S. 227-268
Regionalklimatische Kennzeichen der Baar - eine aktuelle Bestandsaufnahme
In: Alemannisches Institut Freiburg/Breisgau, Verein für Geschichte und Naturgeschichte der Baar: Die Baar zwischen Frühgeschichte und Gegenwart - Sonderdruck aus dem Alemannischen Jahrbuch 1997/98, Bühl, S. 227-268
Die Temperaturentwicklung auf der Baar seit Beginn kontinuierlicher Klimaaufzeichnungen
In: Verein für Geschichte und Naturgeschichte der Baar: Schriften des Vereins für Geschichte und Naturgeschichte der Baar, Donaueschingen, S. 126-145
Ökologische Probleme des Skitourismus - dargestellt am Beispiel des Feldbergs im Schwarzwald
In: Anhuf, D., Jentsch, Ch., Siegmund, A. (Hrsg.): Beiträge zur Landeskunde Südwestdeutschlands und angewandten Geographie, Mannheimer Geographische Arbeiten, S. 145-169
Der Naturraum der Baar rund um Fürstenberg
In: Vetter, A. (Hrsg.): Fürstenberg, Stadtteil von Hüfingen - die Geschichte der einstigen Bergstadt in der Baar, Hüfingen, S. 39-40
Gliederung und Namensgeschichte der Baar - die Schüsselform eine Folge der Entstehung des Oberrheingrabens
In: Landratsamt Schwarzwald Baar-Kreis (Hrsg.): Almanach 1998 - Heimatjahrbuch des Schwarzwald-Baar-Kreises, S. 274-280
Landnutzungsstrukturen auf der Gemarkung Fürstenberg
In: Vetter, A. (Hrsg.): Fürstenberg, Stadtteil von Hüfingen - die Geschichte der einstigen Bergstadt in der Baar, Hüfingen, S. 40-42
Zum Klima der Gemeinde Fürstenberg
In: Vetter, A. (Hrsg.): Fürstenberg, Stadtteil von Hüfingen - die Geschichte der einstigen Bergstadt in der Baar, Hüfingen, S. 33-38
Das Stadtklima von Donaueschingen - Ergebnisse klimatologischer Felduntersuchungen unter besonderer Berücksichtigung von Luftaustauschprozessen
In: Verein für Geschichte und Naturgeschichte der Baar: Schriften des Vereins für Geschichte und Naturgeschichte der Baar, S. 37-60
Das Klima der Südbaar - eine Zwischenbilanz fünfjähriger Messungen an der Klimastation Fürstenberg
In: Verein für Geschichte und Naturgeschichte der Baar: Schriften des Vereins für Geschichte und Naturgeschichte der Baar, Donaueschingen, S. 59-82
Das Ozon - in Bodennähe zuviel, in der Höhe immer weniger
In: Beckel, L. (Hrsg.): Global Change - Satellitenbilder dokumentieren, wie sich die Welt verändert, S. 68-69
Die Heckenlandschaft der Westbaar - aus der Sicht der Erdkunde am Beispiel Bräunlingens
In: Landratsamt Schwarzwald Baar-Kreis: Almanach 1997 - Heimatjahrbuch des Schwarzwald-Baar-Kreises, S. 295-299
Beiträge in Konferenzbänden
Spatial Distribution of Childhood Malaria Incidence in Akure, Nigeria: Spatial Methods for Risk Modelling
10. Humboldtsteiner Tage: Jahrestagung des AK Medizinische Geographie. September 27- 29, 2018, Remagen bei Bonn
Geographische Systemkompetenz im Kontext des Klimawandels – empirische Befunde zur Kompetenzstruktur und deren differenzierten Förderbarkeit am Beispiel der Bodenerosion
Abstractband HGD-Symposium 04./05.10.2018 in Münster „Auf den/die Geographielehrer/in kommt es an!?“ – Lehrer/innenprofessionalität und Lehrer/innenbildung im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis“, S. 27-28
„Klimawandel findet Stadt“ – ein Konzept zur Förderung der Bewertung von Klimafolgen und Anpassungsstrategien in städtischen Räumen im Sinne des entdeckenden und forschenden Lernens
Dickel, M., Keßler, L., Pettig, F., Reinhardt, F.: Grenzen markieren und überschreiten - Positionsbestimmungen im weiten Feld der Geographiedidaktik, Tagungsbeiträge zum HGD-Symposium 2017 in Jena, Geographiedidaktische Forschungen, Band 69, S. 100-112
Dem Klimawandel nachhaltig begegnen lernen - Förderung der Handlungskompetenz von Jugendlichen zur Anpassung an die regionalen Folgen von Klimaveränderungen in Baden-Württemberg
Abstract Volume 16th Swiss Geoscience Meeting, Bern, 30.11.-01.12.2018
Ecology and biodiversity in cities under climate change – How students can be enabled to understand, evaluate and communicate adaptation strategies
Marselle, M., Stadler, J., Korn, H. and Bonn, A.: BfN Skripten 509 - Conference Proceedings der 4. European Conference on Biodiversity and Climate Change (ECBCC) “Biodiversity and Health in the Face of Climate Change – Challenges, Opportunities and Evidence Gaps”, Bonn, 27.-29.06.2017
A concept to support students ‘evaluation and action competencies concerning climate change effects on ecology in cities and the sustainability of adaptation strategies
Abstract book Cities and Climate Conference, Potsdam, 19.-21.09.2017
Urbane Ökologie und Biodiversität: Ein Konzept zur Förderung der Beurteilungs- und Handlungskompetenz von Schüler/-innen in Bezug auf Klimawandelfolgen und nachhaltige Anpassungsstrategien
9. BIOMET Tagung "Klimawandel: Anforderungen an Mensch, Umwelt, Landschaft, Tourismus und Erholung in der heutigen modernen Gesellschaft", Stralsund, 28.11.-30.11.2017
Klimawandel begreifbar machen - Umweltbildung für Jugendliche zur Förderung der Bewertung von Klimafolgen und deren Auswirkungen auf die Biodiversität
Biodiversität und Klima, Vernetzung der Akteure in Deutschland XIII, Dokumentation der 13. Tagung, BfN-Skripten 468. Bonn - Bad Godesberg
Variability of fog as a fresh water resource and its relation with regional and local oceanic-atmosphericgeographic indicators. Atacama Desert Alto Patache Fog Oasis, Chile
Blas, M.,Sobik, M. (Hrsg.): 7th International Conference on Fog, Fog Collection and Dew Wroclaw
Students Explore the Earth from Above: An Adaptive E-Learning Environment Promoting the Potential of Satellite Images
Proceedings of EDULEARN16 Conference 4th-6th July 2016, Barcelona, Spain
Spatio-temporal variability of fog water and its meteorological conditions in the coastal Atacama Desert, Chile
Blas, M.,Sobik, M. (Hrsg.): 7th International Conference on Fog, Fog Collection and Dew Wroclaw
Long-term spatiotemporal variability of stratocumulus (Sc) cloud cover and its relation with fog water yields in the coastal Atacama Desert, Chile
Blas, M.,Sobik, M. (Hrsg.): 7th International Conference on Fog, Fog Collection and Dew Wroclaw
Beobachten im Gelände, Analysieren im Labor, vereinfachend Veranschaulichen im Experiment und Modell - Untersuchungen zur Kompetenzförderung im Rahmen eines methodisch-didaktischen Dreiklangs
Geographie und Naturwissenschaftliche Bildung, Der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule, HGD-Symposium 26.-28.03.2015, Geographisches Institut der Ruhr-Universität Bochum, S. 27-30
Enhancement of geographical system thinking through the use of models
Abstractband - 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Helsinki (FI), 31.08.-04.09.2015
Experiment vs. Modell - Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung im Geographieunterricht
Geographie und Naturwissenschaftliche Bildung, Der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule, HGD-Symposium 26.-28.03.2015, Geographisches Institut der Ruhr-Universität Bochum, S. 31-33
Förderung systemischen Denkens durch den Einsatz experimenteller Arbeitsweisen – Eine Interventionsstudie bei Lehramtsstudierenden im Bereich Physische Geographie
Geographie und Naturwissenschaftliche Bildung, Der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule, HGD-Symposium 26.-28.03.2015, Geographisches Institut der Ruhr-Universität Bochum, S. 34-35
Erdbeobachtung für Jugendliche – Entwicklung einer adaptiven, webbasierten Lernplattform für den Einsatz von Satellitenbildern im Geographieunterricht
Kersten TP (Hrsg.) Bridging Scales - Skalenübergreifende Nah- und Fernerkundungsmethoden. Publikationen der Deutschen Gesellschaft für Photogrammetrie, Fernerkundung und Geoinformation e.V., Bd. 24 S. 72–77.
Observation and Education for World Heritage – a concept for sustainable education and capacity building based on modern geo-technologies
Abstract - Global Space Applications Conference (GLAC), UNESCO, Paris, 03.06.2014, iafastro.directory/iac/paper/id/27296/abstract-pdf/GLAC-2014,S,7A,12,x27296.brief.pdf?2014-05-12.18:12:12
Detection and Assessment of Land Use Dynamics on Tenerife (Canary Islands): The agricultural development between 1986 and 2010
Earth Resources and Environmental Remote Sensing/GIS Applications III, Proceedings of SPIE, Vol. 8538
Objektbasierte Detektion von agrarischen Landnutzungsveränderungen auf Teneriffa (Kanarische Inseln)
RapidEye Science Archiv (RESA) - Vom Algorithmus zum Produkt. 4. RESA Workshop, Berlin
Integrating BLIF in School - a Web-Based Remote Sensing Software for Competence Oriented Education
Proceedings of the 3rd EARSeL Workshop on Education and Training, Prague, Czech Republic, 31st May - 1st June, 2011
Integrating BLIF in School - a Web-Based Remote Sensing Software for Competence Oriented Education
Proceedings of the 3rd EARSeL Workshop on Education and Training, Prague, Czech Republic, 31st May - 1st June, CD-ROM
Der Einsatz von „BLIF“ in einem zeitgemäßen Geographieunterricht oder - ein (Satelliten-) Bild sagt mehr als 1024 Worte
Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformationen im Unterricht - HGD-Symposium, Ludwigsburg
Object-based detection of LUCC with special regard to agricultural abandonment on Tenerife (Canary Islands)
SPIE Proc.
Extraction and Multi-criteria Evaluation of Potential Space for Inner-urban Development by Means of Optical VHR Satellite Imagery
Proceedings of GTC Jeddah, Saudi Arabia, 10th-13th May 2011
Land Use/Land Cover Classification for applied Urban Planning - The Challenge of Automation
JURSE 2011, Joint Urban Remote Sensing Event, Munich, Germany 11-13 April 2011, München, IEEE, 2011
Geographische Kompetenzen fördern - Erfassung der Geographischen Systemkompetenz als Grundlage zur Bewertung der Kompetenzentwicklung
Geographische Bildung: Kompetenzen in didaktischer Forschung und Schulpraxis, Braunschweig
Modeling and valuation of ecological impacts of land cover and land use changes on Tenerife (Canary Islands)
Earth Resources and Environmental Remote Sensing/GIS Applications, Proceedings of SPIE Vol. 7831
Using remote sensing data in the context of the education for sustainable developement.
30. EARSeL Symposium: Remote Sensing for Science, Education and Culture, 31. - 3. Juni 2010, Paris, S. 731-738
Semi-automated LULC classification of VHR optical satellite data in the context of urban planning
Proceedings of 30th symposium of the European association of remote sensing laboratories (EARSeL), Paris, France
Between Fear and Fascination. An empirical Study on Risk Perception concerning Global Warming
HERODOT Proceedings, Celebrating Geographical Diversity
Satellitenbilder in der Schule - von der Theorie zur praktischen Anwendung
Zukunft mit Tradition, Vorträge, 29. Wissenschaftlich-Technische Jahrestagung der DGPF vom 24.-26- März 2009, Universität Jena, Publikationen der Deutschen Gesellschaft für Photogrammetrie, Fernerkundung und Geoinformation e.V., Bd. 18, Deutsche Gesellschaft für Photogrammetrie, Fernerkundung und Geoinformation (DGPF) e.V., Oldenburg
Modelling of settlement-dynamics by change detection analysis of remotely sensed and socioeconomic data on Tenerife
Proceedings of the 1st International Conference on Remote Sensing and Geoinformation Processing in the Assessment and Monitoring of Land Degradation and Desertification. (Trier, 7.-9. September 2005), CD-Rom, Universität Trier/Remote Sensing Department
Remote sensing in school - theoretical concept and practical implementation
International society of photogrammetry and remote sensing, Proceedings of the ISPRS working group VI/1 - VI/2 E-Learning Tools, Techniques and Applications, International archives of photogrammetry, remote sensing and spatial sciences, Vol. XXXVIII-6/W7, CD-ROM
Remote Sensing and GIS based study of potential erosion- and degradation areas on the island Fogo (Cape Verde)
Remote Sensing for Environmental Monitoring, GIS Applications, and Geology IX, Proceedings of SPIE, Vol. 7478
Modeling techniques for gaining additional urban space
GIS Applications and Geology IX. Vol. 7478
Future ways of learning through remote sensing in school
Future Prospects in Geography - HERODOT Conference Proceedings, Liverpool Hope University, 4th-7th September 2008, Liverpool
Constribution of satellite images to the "subjective evaluation faculty" of teenagers in the area of global environmental change
Actes/Proceedings of the SPACE APPLI 08, Jounnées des application spatiales/Space Application Days, Toulouse Space Show ´08, Semaine Internationale des Applications Spatiales, 22.-25. Avril 2008, DVD, Toulouse
GIS@school - new didactical aspects of using GIS in geography education
EUC`07 HERODOT Proceedings, ESRI European User Conference 2007: Stockholm, Sweden, 25-27 September 2007, Stockholm
Perspectives of remote sensing in higher education: a contribution for the training of the "Spacial Behaviour Competence"
GeoInformation in Europa - Proceedings of the 27th Symposium of the European Association of Remote Sensing Laboratories (EARSeL), Bolzano/Italy, 4.-7. June 2007, Rotterdam
A question of objective: Implementing GIS-use in secondary schools
5th International Conference on Geographic Information Systems - Proceedings, Istanbul
GIS as a Means for Competence Developement - Questions for an Integrated GIS Didactics
Learning with Geoinformation III - Lernen mit Geoinformation III, Heidelberg
Satellite images in school - an international comparative study about the use of remote sensing in school
Proceedings of Toulouse Space Show - Space Application Days Toulouse
GIS in the classroom - challenges and chances for geography teachers in Germany
Papers of the HERODOT working conference, Stockholm, Thematic Pillar 4: "Employability"
Modeling of settlement-dynamics by change detection analysis of remotely sensed and socioeconomic data on Tenerife
Remote Sensing and Geoinformation Processing in the Assessment and Monitoring of Land Degradation and Desertification, Proceedings of the 1st International Conference (Trier, 7.-9. September 2005), S. 533 - 540
Modelling of settlements-dynamics by object-oriented image and change detection analysis on Tenerife
Global Developments in Environmental Earth Observation from Space. Proceedings of the 25th symposium of the European association of remote sensing laboratories, Porto, Portugal, 6-11 june 2005, Rotterdam
A satellite image based land-use analysis for a geo-ecological differentiation of the natural landscape on the Cape Verde Islands - the example of Fogo, Boavista and Santo Antão
Fauna and Flora of the Atlantic Islands, Proceedings of the IV Symposium (Praia/Cabo Verde, 9.-13. Septembro 2002), Ministério do Ambiente, Agricultura e Pescas
Object-oriented image analysis and change detection of land-use on Tenerife related to socio-economic conditions
Remote Sensing for Environmental Monitoring, GIS Applications, and Geology IV, Proceedings of the SPIE, Vol. 5574
Monitoring state-wide urban Developement using multitemporal, multisensoral Satellite Data covering a 40 Year-Time Span in North Rhine-Westphalia (Germany)
Remote Sensing for Environmental Monitoring, GIS Applications, and Geology III, Proceedings of the SPIE (10th International Symposium on Remote Sensing, Barcelona/Spain, 8.-12. September 2003), Washington
Remote Sensing as a Tool to visualize Land use/-cover Change and to support environmental Education - a case Study in NRW (North Rhine-Westphalia, Germany) in Context of the local Agenda 21 Process
Proceedings of the 23rd Symposium of the European Association of Remote Sensing Labaratories, Ghent/Belgium, 2.-5. June 2003, Remote Sensing in Transition, Rotterdam
Didaktische Materialien
Afrika - Klima
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 250-252
Asien - Klima
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 277-280
Europa - Klima
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 164-166
Hurrikan Katrina
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 353-354
Nord- und Mittelamerika - Klima
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 344-347
Südamerika - Klima
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 391-393
Australien/Neuseeland - Klima
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 340
Erdatmosphäre/Wetterbeobachtung
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 425-426
Erde - Klima
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 415-418
Erde - Klima und Niederschläge
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 419-420
Erde - Klima, Luftdruck und Winde
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 421-422
Klimawandel im 21. Jahrhundert
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 424-425
Niederschläge im Jahr
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 86-87
Sonnenenergie und Erdwärme (mit Umweltschutzamt Freiburg)
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 87-89
Temperaturen im Jahr
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 86
Tropisches Wettergeschehen - „El Niño“ und „La Niña“
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 341-342
Waldschäden im Naturschutzgebiet Deggenreuschen/Baar (Orchideenwald)
In: Diercke - Heimatteil Baden-Württemberg, Braunschweig, S. 18
Weltmeere - Wasserzirkulation
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 423
Windenergie (mit Bundesverband Windenergie)
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 89-90
Deutschland - Klima
In: Diercke Handbuch, Braunschweig, S. 84-86
Deutschland - Klima
In: Heimat und Welt - Universalatlas Baden-Württemberg, Braunschweig, S. 37
Waldschäden im Naturschutzgebiet Deggenreuschen/Baar (Orchideenwald)
In: Diercke: Diercke - Heimatteil Baden-Württemberg, Braunschweig, S. 18
Afrika - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 198-199
Alternative Energien - Sonnenenergie, Alternative Energien - Windenergie (mit Umweltschutzamt Freiburg)
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 91-92
Asien - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 216-217
Australien/Ozeanien - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 236-238
Deutschland - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 61-62
Erde - Klima (Klimaklassifikation von Lauer/Frankenberg)
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 346-350
Erde - Klima: Jahreszeitenklimate nach C. Troll und K.-H. Pfaffen
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 350-352
Erde - Luftdruck und Winde
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 345-346
Europa - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 93-94
Hurrikan Gloria
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 296-297
Klimate der Erde nach W. Köppen in der Bearbeitung von R. Geiger
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 352-354
Klimate der Erde von E. Neef
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 354-355
Nord- und Mittelamerika - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 290-292
Nordostbrasilien - El Niño-Jahr (extreme Dürre)
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 327-328
Südamerika - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch - Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 326-327
Die Baar - das Regionalklima einer Hochmulde
In: Leibniz-Institut für Länderkunde (Hrsg.): Nationalatlas Bundesrepublik Deutschland, S. 70-71
Erde-Vegetation
In: Diercke: Diercke Drei-Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Drei-Universalatlas, Braunschweig, S. 16-17
Afrika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 100
Afrika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 128
Asien - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 114
Asien - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 144
Australien/Ozeanien - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 179
Australien/Ozeanien - Niederschläge und Temperaturen im Januar/Juli
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 145
Deutschland - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 38
Deutschland - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 46
Erde - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 174-175
Erde - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 220-223
Europa - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 88-89
Europa - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 116-117
Hurrikan Gloria
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 151
Hurrikan Gloria
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 191
Luftdruck und Winde
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 173
Luftdruck und Winde
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 219
Nord- und Mittelamerika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 148
Nord- und Mittelamerika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 186
Südamerika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 166
Südamerika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Braunschweig, S. 208
Windenergie, Sonnenenergie und Erdwärme
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, Ausgabe 2, Braunschweig, S. 43
Afrika - Klima
In: Diercke: Diercke Drei-Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Drei-Universalatlas, Braunschweig, S. 181-182
Amerika - Klima
In: Diercke: Diercke Drei-Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Drei-Universalatlas, Braunschweig, S. 238-239
Asien - Klima
In: Diercke: Diercke Drei-Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Drei-Universalatlas, Braunschweig, S. 193-194
Deutschland - Klima
In: Diercke: Diercke Drei-Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Drei-Universalatlas, Braunschweig, S. 79-80
Deutschland - Sonnenenergie und Windenergie
In: Diercke: Diercke Drei-Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Drei-Universalatlas, Braunschweig, S. 84-85
Effektive Klimaklassifikation, Klimadiagramme - Steckbriefe des Klimas
In: Bauer, J., Englert, W., Meier, U., Morgeneyer, F., Waldeck, W. (Hrsg.): Physische Geographie, Materialien für den Sekundarbereich II Geographie, Hannover, S. 116-118
Erde - Klima
In: Diercke: Diercke Drei-Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Drei-Universalatlas, Braunschweig, S. 14-15
Europa - Klima
In: Diercke: Diercke Drei-Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Drei-Universalatlas, Braunschweig, S. 138-139
Ozeanien-Australien: Klima
In: Diercke: Diercke Drei-Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Drei-Universalatlas, Braunschweig, S. 232
Afrika - Klima
In: Diercke: Diercke Drei - Universalatlas Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde, Religionen, Sprachen, Naturwissenschaften, Braunschweig, S. 123
Amerika - Klima
In: Diercke: Diercke Drei - Universalatlas Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde, Religionen, Sprachen, Naturwissenschaften, Braunschweig, S. 172-173
Asien - Klima
In: Diercke: Diercke Drei - Universalatlas Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde, Religionen, Sprachen, Naturwissenschaften, Braunschweig, S. 135
Australien/Ozeanien - Klima
In: Diercke: Diercke Drei - Universalatlas Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde, Religionen, Sprachen, Naturwissenschaften, Braunschweig, S. 165
Deutschland - Klima
In: Diercke: Diercke Drei - Universalatlas Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde, Religionen, Sprachen, Naturwissenschaften, Braunschweig, S. 59
Deutschland - Sonnenenergie/Windenergie
In: Diercke: Diercke Drei - Universalatlas Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde, Religionen, Sprachen, Naturwissenschaften, S. 61
Erde - Klima
In: Diercke: Diercke Drei - Universalatlas Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde, Religionen, Sprachen, Naturwissenschaften, Braunschweig, S. 8-9
Erde - Vegetation
In: Diercke: Diercke Drei - Universalatlas Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde, Religionen, Sprachen, Naturwissenschaften, Braunschweig, S. 10-11
Europa - Klima
In: Diercke: Diercke Drei - Universalatlas Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde, Religionen, Sprachen, Naturwissenschaften, Braunschweig, S. 84-85
Afrika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 114
Afrika - Klima
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 131-133
Asien - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 94
Asien - Klima
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 105-107
Australien - Niederschläge/Temperaturen
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 125
Australien/Ozeanien - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 109
Erde - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 154-155
Erde - Luftdruck und Winde
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 188
Europa - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 40-41
Europa - Klima
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 48-49
Hurrikan Gloria
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 131
Hurrikan Gloria
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 148
Jahreszeitenklimate nach C. Troll und K.-H. Paffen
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 189-190
Klimate der Erde nach W. Köppen in der Bearbeitung von R. Geiger
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 191-192
Luftdruck und Winde
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 153
Nord - und Mittelamerika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 128
Nord- und Mittelamerika - Klima
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 145-146
Nordostbrasilien - El Niño-Jahr
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 178
Südamerika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 146
Südamerika - Klima
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas, S. 177-178
Europa-Wetterlagen
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 168
Europa-Wetterlagen
In: Diercke: Diercke-Weltatlas Schweiz, S. 168
Europa-Wetterlagen
In: Diercke: Handbuch zum Diercke-Weltatlas Schweiz, S. 205-206
Afrika - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 196-198
Afrika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 128
Asien - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 214-215
Asien - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 144
Australien - Niederschläge/Temperaturen
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 262
Australien/Ozeanien - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 179
Deutschland - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 56
Deutschland - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 46
Erde - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 329-333
Erde - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 220-223
Erde - Luftdruck und Winde
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 328-329
Europa - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 178-179
Europa - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 116-117
Hurrikan Gloria
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 275
Hurrikan Gloria
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 191
Jahreszeitenklimate nach C. Troll und K.-H. Paffen
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, S. 333-335
Klimate der Erde nach W. Köppen in der Bearbeitung von R. Geiger
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, S. 336-337
Klimate der Erde von E. Neef
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, S. 337-338
Luftdruck und Winde
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 219
Nord- und Mittelamerika - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 269-270
Nord- und Mittelamerika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 186
Nordostbrasilien - El Niño-Jahr
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 308
Südamerika - Klima
In: Diercke: Diercke Handbuch, Materialien, Methoden und Modelle zum Diercke Weltatlas und Diercke Weltatlas, Braunschweig, S. 306-308
Südamerika - Klima
In: Diercke: Diercke-Weltatlas, S. 208
sonstiges
Webinar: Von Klimawandel bis Klimakarte – aktuelle Impulse für den Geographieunterricht
https://verlage.westermanngruppe.de/luek/veranstaltung/13606/Webinar-Von-Klimawandel-bis-Klimakarte-aktuelle-Impulse-fuer-den-Geographieunterricht
Auszeichnung "Blauer Kompass 2018" für das Projekt "Geco-Lab: Dem Klimawandel begegnen – das Beispiel Auszubildende (klimAZUBI)" durch Bundesumweltministerin Svenja Schulze, Umweltbundesamt, Berlin, 22.06.2018
https://www.youtube.com/watch?v=0UF88gZw5vE
Space2Place – Earth Observation to Empower UNESCO Site Managers, Research Blog Post, 3rd Future Earth Summit, 08.02. - 09.02.2018
Auszeichnung "Projekt der UN-Dekade Biologische Vielfalt" für das Projekt "Regionalen Klimawandel beurteilen lernen - ReKli:B" durch MinR Robert Hennies (BMUB) Heidelberg, 21.06.2017
Fernerkundung - Satellitenbilder im Geographieunterricht; Praxis Geographie 03/2017
GIS im Geographieunterricht, Praxis Geographie, H. 2
Polarjahr 2007/2008. Praxis Geographie, H. 1
Faszination Karst - eine begreifbare Einführung, Erlebnisbereich Höhlen und Dolinen
Online-Broschüre für den UNESCO-Geogpark Odenwald-Bergstraße
Die Baar. Zur ökologischen Vielfalt des Naturraums am Ursprung von Donau und Neckar
Stiftung Landesbank Baden-Württemberg Natur und Umwelt: Naturschutz im Kleinen
Traditionelle und neue Medien im Verbund (mit CD-Rom). Praxis Geographie, H. 6
Vorträge:
Geo:spektiv2GO - Making Remote Sensing Tangible for Students.
In: 40th EARSeL Symposium 2021, Warschau.
BLIF - Eine schülergerechte, web-basierte Fernerkundungssoftware
In: Europas Auge auf die Erde, Geoinformation Meetup - GeoNet.MRN.
Intraannual fog variability and its relationship with spatio-temporal gradients in northern Chilean Atacama Desert
In: 12. Deutsche Klimatagung (Online)
Analyses of fog climatology in the coastal Chilean Atacama Desert - Concepts, first results and future perspectives of a regional measurement network
In: Frühjahrstreffen Junger Wissenschaftler*innen des Arbeitskreises Klima Tagungsband, Online
Local spatio-temporal fog water availability and gradients in the northern Chilean Coastal Atacama Desert
In: 34. International Geographical Congress, Online
„Zielgruppenorientierte Weiterbildung Lehrender als Beitrag zu einer hochwertigen Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung“
In: 16. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf): „Qualität im Hochschulsystem“
The coastal fog research in the Atacama Desert - Understanding biosphere-atmosphere interactions on the driest place on Earth
In: Workshop "Fog in arid Regions", Online
Multi-dimensional and multi-scalar analysis for building a national fog water potential map
In: Workshop "Fog in arid Regions", Online
Fog climatology analyses in coastal fog ecosystem at the Atacama Desert/Chile - spatio-temporal analysis of fog water characteristics an variability
In: Online Poster Presentation, EGU General Assembly 2020
„Learning to teach sustainability. Professional development for university lecturers to implement ESD in higher education institutions“
In: Virtual Higher Education Summit 2020 „How can we assure quality and transformative learning for sustainable development?“
Projektverbund "Climate Change Education" im Geco-Lab Heidelberg
In: Vortrag im Rahmen der 14. LernortLabor Jahrestagung 2019, 17.-19.03.2019, Paderborn
Wissenschaft und Wirtschaft im Dialog - Förderung von Bewusstsein und Handlungskompetenz für die Folgen des Klimawandels und nachhaltige Anpassungsstrategien
In: Poster im Rahmen der 14. LernortLabor Jahrestagung 2019, 17.-19.03.2019, Paderborn
Empirische Befunde zur Wirksamkeit des aktiven hypothesenprüfenden Experimentierens zur Förderung von Systemkompetenz im Kontext Bodenerosion
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie "Umbrüche und Aufbrüche - Geographie(n) der Zukunft" in Kiel
Integrative Klimakommunikation zwischen Wissenschaft und Praxis - Transfer von Klimabewusstsein und nachhaltigen Anpassungsstrategien an den Klimawandel zwischen Hochschule, Unternehmen und Gesellschaft
In: Vortrag auf dem HOTSPOT-Symposium "Lehre - Transfer - Innovation: Die Rolle der Hochschule in der Gesellschaft", 17.01.2019, Hochschule Pforzheim
Satellitenbilder im Geographieunterricht – E-Learning-Plattform geo:spektiv
In: Heidelberg School of Education, Fachtagung Lehrerbildung Baden-Württemberg: Digitalisierung in der ersten Phase der Lehrerbildung
Out of School – Fördern des Satellitenbildeinsatzes durch die adaptive Lernplattform geo:spektiv
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2019 im Rahmen der FS „Digitalisierung im Geographieunterricht – eine Chance der Individualisierung und Differenzierung des Lernens?“ in Kiel
Upscaling Climate Education with Models and Experiments
In: „Climate Neighbourhoods - International Conference on Climate Action“, Heidelberg, Präsentation und Workshop
Teaching Remote Sensing competences - the implementation of adapted e-learning strategies for various target groups
In: Neue Perspektiven der Erdbeobachtung. 2. Symposium zur angewandten Satellitenerdbeobachtung, (12 - 13 November 2019) in Köln, Germany.
The GIS-Station – a competence center for digital geo-media and interlinkage between research and education
In: "1st International UNESCO Chair Conference - Linking Education, Transdisciplinarity and International Partnership" in Wuppertal, 02.12.2019 - 04.12.2019
Remote sensing-based detection of the Tillandsia Lomas ecosystems in the coastal Chilean-Peruvian desert
In: Posterpräsentation im Rahmen des Workshops "The coastal fog geo-ecosystems in the Chilean-Peruvian Desert: understanding biosphere-atmosphere interactions" in Alto Patache, Chile, 25.-27.11.2019
Durch Bildung für nachhaltige Entwicklung Biodiversität fördern - Ein Lernmodul zum Potential von urbaner Ruralvegetation für die biologische Vielfalt
In: Vortrag auf der Tagung "Biologische Vielfalt erleben, wertschätzen, nachhaltig nutzen, durch Bildung stärken. Wissenschaftliche Tagung zum Erhalt der Biodiversität in Deutschland und der Region", Pädagogische Hochschule Heidelberg
Analyse of the local fog climatology in the Coastal Chilean Atacama Desert
In: the coastal fog geo-ecosystems in the Chilenean-Peruvian Desert: understandig biosphere-atmosphere interactions, Atacama UC Research Station, Alto Pache
Die SWR-Apfelblütenaktion: Citizen Science für Witterungs- und Klimaforschung
In: Posterpräsentation im Rahmen der „Nacht der Forschung“ in Heidelberg
Protecting Cultural and Natural Heritage Sites through Earth Observation – an E-Learning Platform to Empower UNESCO Site Stakeholders.
In: ESA Living Planet Symposium, Mailand, 13. – 17.05.2019.
A multi-scale model for the detection and structure description of fog geo-ecosystems in the Chilean-Peruvian coastal desert
In: ESA Living Planet Symposium, Mailand, 13. – 17.05.2019.
Living Earth - combining e-learning and a national competition to boost the use of satellite data for Earth observation by pupils and adolescents
In: ESA Living Planet Symposium, Mailand, 13. – 17.05.2019.
UAS-based structural stand analyses of Tillandsia Lomas ecosystems in the Chilean-Peruvian coastal desert
In: Posterpräsentation im Rahmen des Workshops "The coastal fog geo-ecosystems in the Chilean-Peruvian Desert: understanding biosphere-atmosphere interactions" in Alto Patache, Chile, 25.-27.11.2019
A multi-scale approach for the detection and structure description of fog geo-ecosystems in the Chilean-Peruvian coastal desert
In: Vortrag im Rahmen des Workshops "The coastal fog geo-ecosystems in the Chilean-Peruvian Desert: understanding biosphere-atmosphere interactions" in Alto Patache, Chile, 25.-27.11.2019
Towards Improvement of Childhood Malaria Through Spatial Planning in Akure, Nigeria: A Spatial Risk Modelling Approach for Population Health Promotion.
In: Vortrag auf derJahrestagung des AK Medizinische Geographie 2018, 27-29.09.2018, Remagen bei Bonn
Klimakommunikation zwischen Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft - Transfer von Konzepten zur Förderung von Beurteilungs- und Handlungskompetenz zum regionalen Klimawandel und nachhaltigen Anpassungsstrategien in Unternehmen und Gesellschaft
In: Posterpräsentation im Rahmen der 13. LernortLabor-Jahrestagung, Kiel, 11.-13.03.2018
Climate Change Education - Bildung für Nachhaltige Entwicklung
In: Posterpräsentation im Rahmen der Klick-Off-Veranstaltung des Projekts TRANSFER TOGETHER, Pädagogische Hochschule Heidelberg
Geographische Systemkompetenz im Kontext des Klimawandels - empirische Befunde zur Kompetenzstruktur und deren differenzierten Förderbarkeit am Beispiel der Bodenerosion.
In: Vortrag auf dem HGD-Symposium 2018 „Auf den/die Geographielehrer/in kommt es an!?“ - Lehrer/innenprofessionalität und Lehrer/innenbildung im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis“, Münster, 03.-05.10.2018
Adapt to it! - Students develop adaptation strategies to climate change
In: Vortrag und Posterpäsentation im Rahmen des 2nd World Symposium on Climate Change Communication, Graz, 07.02.-09.02.2018
Exkursion und (Schüler-)Labor sinnvoll miteinander verknüpfen - Praxisworkshop mit konkreten Anwendungsbeispielen aus dem Bereich Klimawandelfolgen und -anpassung in urbanen Räumen
In: Workshop im Rahmen der GINT-Tagung "Orte und Prozesse außerschulischen Lernens erforschen und weiterentwickel", Oldenburg, 29.-31.08.2018
Dem Klimawandel nachhaltig begegnen lernen - Förderung der Handlungskompetenz von Jugendlichen zur Anpassung an die regionalen Folgen von Klimaveränderungen in Baden-Württemberg
In: Abstract Volume 16th Swiss Geoscience Meeting, Bern, 30.11.-01.12.2019
Modern e-learning and blended learning strategies in an interdisciplinary environment – how to empower UNESCO stakeholders to use Earth observation.
In: Conference on EU-India Partnership for Cultural Heritage Conservation, Session IV “Advancements and New Technologies Adapted for Identifying, Surveying and Mapping of Cultural Heritage Sites”, New Delhi, India, December 2018
„Ein Konzept zur Vermittlung von Klimawandelfolgen und Anpassungsstrategien im Kontext von urbaner Biodiversität und Ökologie“
In: Vortrag im Rahmen der 11. Annaberger Klimatage, Annaberg, 16.05.-17.05.2018
How climate change communication can encourage students to act climate conscious – An intervention based efficacy study
In: Posterpräsentation im Rahmen des 2nd World Symposium on Climate Change Communication, Graz, 07.02.-09.02.2018
Beitrag moderner Satelliten-Erdbeobachtung zur Umsetzung der Sustainable Development Goals
In: Ringvorlesung "Bildung und Wissenschaft für eine nachhaltige Entwicklung: das vielfältige Wirken der deutschen UNESCO-Lehrstühle und ihre Beiträge zur Globalen Agenda 2030", Universität Lüneburg
Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Kontext der globalen Nachhaltigkeitsziele - Umsetzungspotenziale in Lehr-Lern-Laboren
In: Keynote-Vortrag im Rahmen des Laborleiter-Workshops "BNE in Schülerlaboren", Geco-Lab Heidelberg, 12.06.2018
klimAZUBI: Auszubildende begegnen dem Klimawandel - Förderung von Bewusstsein und Handlungskompetenz zur betrieblichen Klimaanpassung in der Metropolregion Rhein-Neckar
In: Posterpräsentation im Rahmen des Vernetzungstreffens "Förderung von Maßnahmen zur Anpassung an die Folgen des Klimawandels" von Projekten des DAS-Förderprogramms im Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit (BMU), Berlin, 05.-06.06.2018
Klimaanpassung gestalten - Verknüpfung analoger und digitaler Bildungsinhalte in der beruflichen Bildung
In: Vortrag im Rahmen des 7. Ausbilderseminars der IHK Rhein-Neckar mit dem Thema "Digitalisierung und berufliche Bildung", 22.11.2017, Mannheim.
klimAZUBI: Auszubildende begegnen dem Klimawandel - Förderung von Bewusstsein und Handlungskompetenz zur betrieblichen Klimaanpassung in der Metropolregion Rhein-Neckar
In: Poster im Rahmen des Vernetzungstreffen "Anpassung an den Klimawandel" von Projekten des DAS-Förderprogramms im Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit (BMUB), Bonn, 17.-18.05.2017.
Auszubildende begegnen dem Klimawandel (klimAZUBI) – Förderung von Bewusstsein und Handlungskompetenz zur betrieblichen Klimaanpassung im Geco-Lab Heidelberg
In: Posterpräsentation im Rahmen der 12. Lernort-Labor-Jahrestagung, Würzburg, 12.-14.03.2017
Auszubildende begegnen dem Klimawandel - Förderung von Bewusstsein und Handlungskompetenz zur betrieblichen Klimaanpassung in der Metropolregion Rhein-Neckar
In: Posterpräsentation im Rahmen der Tagung "Von der MINT-Umweltbildung zur MINT-Nachhaltigkeitsbildung", 24.11.2017, Osnabrück
Klimawandelfolgen & Anpassungsoptionen - Klimakommunikation in der betrieblichen Ausbildung
In: Posterpräsentation auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2017 im Rahmen des LT 5 "Natur und Gesellschaft", Tübingen, 29.09.-04.10.2017
Systemkompetenzförderung durch gegenständliche und digitale Modelle (Interventionsstudie)
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2017 im Rahmen der FS "Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung im Kontext des globalen Wandels", Tübingen, 29.09.-04.10.2017
Fostering System Thinking Through Experimental Work in School Education and Teacher Training
In: ESERA 2017 Conference: 12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Dublin City University, Dublin, Irland
Regionalen Klimawandel beurteilen lernen - Bildungskonzepte für Jugendliche im Geco-Lab Heidelberg
In: Posterpräsentation im Rahmen der Tagung "Von der MINT-Umweltbildung zur MINT-Nachhaltigkeitsbildung", 24.11.2017, Osnabrück
Lernen mit digitalen (Geo-)Medien - Eine Möglichkeit des Umgangs mit Heterogenität?
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2017 im Rahmen der FS "Schülerbezogene Merkmale beim naturwissenschaftlich-geographischen Lernen", Tübingen, 29.09.-04.10.2017
Satellitenbilder im Geographieunterricht – Entwicklung und Evaluation der adaptiven Lernplattform geo:spektiv
In: Vortrag im Rahmen des HGD Symposiums "Grenzen markieren und überschreiten. Positionsbestimmungen im weiten Feld der geographiedidaktischen Forschung", Jena, 28.-29.6.2017
Innovative betriebliche Klimaanpassung mittels Design Thinking
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2017 im Rahmen der FS "Klimawandel – Wandel in der geographischen Bildung?", Tübingen, 29.09.-04.10.2017
Conceptual Change bei Grundschulkindern - Schülervorstellungen zur Wasserkraft
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2017 im Rahmen der FS "Alltagsvorstellungen zu geographischen Konzepten einordnen, klären und verändern", Tübingen, 29.09.-04.10.2017
A concept to support students ‘evaluation and action competencies concerning climate change effects on ecology in cities and the sustainability of adaptation strategies
In: Vortrag im Rahmen der Cities and Climate Conference, Potsdam, 19.-21.09.2017
Ecology and biodiversity in cities under climate change – A concept to support students‘ evaluation and action competencies concerning climate change consequences and the sustainability of adaption strategies
In: Posterpräsentation im Rahmen der 4. European Conference on Biodiversity and Climate Change (ECBCC) “Biodiversity and Health in the Face of Climate Change – Challenges, Opportunities and Evidence Gaps”, Bonn, 27.-29.06.2017.
Klimawandel kommunizieren - Strategien Jugendlicher zur Vermittlung von Klimawandelfolgen
In: Posterpräsentation auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2017 im Rahmen des LT 7 "Geographische Bildung zukunftsfähig gestalten", Tübingen, 29.09.-04.10.2017
Urbane Ökologie und Biodiversität: Ein Konzept zur Förderung der Beurteilungs- und Handlungskompetenz von Schüler/-innen in Bezug auf Klimawandelfolgen und nachhaltige Anpassungsstrategien
In: Vortrag im Rahmen der 9. BIOMET Tagung "Klimawandel: Anforderungen an Mensch, Umwelt, Landschaft, Tourismus und Erholung in der heutigen modernen Gesellschaft", Stralsund, 28.11.-30.11.2017
Fernerkundungs- und GIS-gestützte Analyse potenzieller Erosions-/Degradationsareale auf Fogo
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2017 im Rahmen der FS "From Space to Place", Tübingen, 29.09.-04.10.2017
Vermittlung von Klimaanpassungsstrategien - Umgang mit Komplexität und Unsicherheiten
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2017 im Rahmen der FS "Klimawandel kommunizieren", Tübingen, 29.09.-04.10.2017
Fernerkundliche Erfassung von Nebelökosystemen der chilenisch-peruanischen Küstenzone
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2017 im Rahmen der FS "From Space to Place", Tübingen, 29.09.-04.10.2017
Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) - Chancen, Grenzen, Potenziale
In: Runder Tisch "Nachhaltige Digitalisierung", Stuttgart
Klimawandel in Baden-Württemberg - Aktuelle Erkenntnisse und mögliche Folgen für Mensch und Natur
In: Vortrag im Rahmen des Informationsabends zu möglichen Folgen des Klimawandels des Amtes für Landwirtschaft Ortenaukreis, Rheinau-Freistett
Auf dem Weg zur Struktur?! - BNE an Hochschulen in Baden-Württemberg
In: Vortrag im Rahmen des 2. BNE-Agendakongresses "In Aktion", 27.-28.11.2017, Berlin
Climate Change Education - Nachhaltige Anpassungsstrategien als Wirtschaftschance begreifen
In: Vortrag im Rahmen der hochschulweiten Ringvorlesung "Bildung für Nachhaltige Entwicklung & Konsum", 14.11.2017, Heidelberg
The Learning Platform geo:spektiv – Bringing Earth Observation into the Classroom
In: Vortrag im Rahmen des 36. Annual EARSeL Symposium, Prag, 27.-30.06.2017
Preservation Through Education – Geotechnologies for Training UNESCO Site Managers in Copernicus Data Analysis for Monitoring and Sustainable Development of Cultural and Natural World Heritage
In: Vortrag im Rahmen des 37th International Symposium on Remote Sensing of Environment (ISRSE-37), Tshwane, Südafrika, 8.-12.05.2017
Förderung der Handlungskompetenz durch die Beurteilung des regionalen Klimawandels
In: Vortrag im Rahmen der Tagung "Nachhaltigkeitsbildung - Quo vadis?", Rauischholzhausen
Auszubildende begegnen dem Klimawandel - klimAZUBI
In: Vortrag im Rahmen der 35. Jahrestagung des DGfG-Arbeitskreises "Klima", Bad Dürkheim, 4.-6.11.2016
Klimawandel findet Stadt - ein Konzept zur Förderung der Bewertung von Klimafolgen und Anpassungsstrategien in städtischen Räumen im Sinne des entdeckenden und forschenden Lernens.
In: Vortrag im Rahmen der 35. Jahrestagung des DGfG-Arbeitskreises "Klima", Bad Dürkheim, 4.-6.11.2016
Mit Satellitenbild und Siebsatz Räume untersuchen - Mensch-Umwelt Beziehungen im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
In: Vortrag im Rahmen des 1. Teachers' Day der Heidelberg School of Education, Heidelberg
Satellite Images in Geography Classes – A Web-based Learning Environment
In: Workshop im Rahmen der IPGESTE-Konferenz an der PH-FHNW, Brugg-Windisch, Schweiz. 26.-27.09.2016
Students Explore the Earth with Original Satellite Images – The Updated Web-based Software BLIF 2.0
In: Vortrag im Rahmen der EO Open Science, ESA-ESRIN in Frascati, Italien. 12.-14.9.2016
Variability of Fog as a fresh Water Resource and its relation with regional and local oceanic-atmospheric-geographic indicators. Atacama Desert Alto Patache Fog Oasis, Chile
In: Vortrag auf der 7th International Conference on Fog, Fog Collection and Dew (FFCD), Breslau, 24-29 Juli, 2016
Bringing Earth Observation into the Classroom – An Adaptive E-Learning Approach
In: Vortrag im Rahmen der EO Open Science, ESA-ESRIN in Frascati, Italien. 12.-14.9.2016
Eine webbasierte Lernumgebung zur Integration von Satellitenbildern im Geographieunterricht - Umsetzung und Evaluation
In: Vortrag im Rahmen der 5. Gemeinsamen Jahrestagung der Arbeitskreise Fernerkundung & Auswertung von Fernerkundungsdaten in Halle (Saale). 29.-30.09.2016
An Adaptive Learning Environment for the Application of Remote Sensing in Schools – Implementation and Evaluation Outcomes
In: Vortrag im Rahmen des 36. Annual EARSeL Symposium, Bonn, 20.-24.06.2016
Students Explore the Earth from Above: An Adaptive E-Learning Environment Promoting the Potential of Satellite Images
In: Vortrag im Rahmen der 8th annual International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, 04.-06.07.2016
Umweltbildung für Jugendliche zur Förderung der Bewertung von Klimafolgen und deren Auswirkungen auf die Biodiversität
In: Vortrag im Rahmen der Tagung "Biodiversität und Klima – Vernetzung der Akteure in Deutschland XIII", Insel Vilm, 9.-12.10.2016
Der Klimawandel und seine regionalen Folgen - aktuelle Erkenntnisse und schulische Umsetzungsbeispiele
In: Vortrag im Rahmen des Westermann Fachtags Erdkunde, Bramsche-Kalkriese
From Space to Place - Understanding geological niche of Tillandsia in the Atacam desert on integrated remotely sense and ground based methods
In: Ciclo de Charlas, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile
Regional climate change and adaption strategies - the aspect of water and soil erosion
In: Vortrag auf dem Diálogos con la Geografía, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile
klimAZUBI Auszubildende begegnen dem Klimawandel – Förderung von Bewusstsein und Handlungskompetenz zur betrieblichen Klimaanpassung in der Metropolregion Rhein-Neckar
In: Posterpräsentation im Rahmen des Vernetzungstreffens der Projekte des DAS-Förderprogramms im Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit (BMUB), Bonn, 09.-10.06.2016
Ist die Wirksamkeit von Schülerlaboren messbar? Konzeption und Ergebnisse von Fallstudien im Geco-Lab Heidelberg
In: Vortrag im Rahmen der 11. LeLa-Jahrestagung, Saarbrücken, 13.-15.3.2016
An Adaptive Learning Platform for the Application of Remote Sensing in Schools
In: Vortrag im Rahmen des European Space Agency Living Planet Symposium, Prag, 09.05 -13.5.2016
Regionale Klimafolgen beurteilen lernen - Bildungskonzept für Jugendliche im Geco-Lab Heidelberg
In: Posterpräsentation im Rahmen der 11. LeLa-Jahrestagung, Saarbrücken, 13.-15.3.2016
Regionale Klimafolgen beurteilen lernen - Bildungskonzept für Jugendliche im Geco-Lab Heidelberg
In: Vortrag im Rahmen der 11. LeLa-Jahrestagung, Saarbrücken, 13.-15.3.2016
Regionale Klimafolgen beurteilen lernen - Bildungskonzept für Jugendliche im Geco-Lab Heidelberg
In: Posterpräsentation im Rahmen des 3. Workshop "MINT.ub in Schülerlaboren", Osnabrück
Regionale Klimafolgen beurteilen lernen, Bildungskonzept für Jugendliche zur Förderung einer nachhaltigen Zukunftsgestaltung
In: Posterpräsentation im Rahmen des DBU-Forums "Bildung für Nachhaltigkeit in Zeiten großer Herausforderungen", Osnabrück, 19.-20.01.2016
An Adaptive Web-based Learning Environment for the Application of Remote Sensing in Schools
In: Vortrag auf dem XXIII International Society for Photogrammetry and Remote Sensing Kongress, Prag
Remote Sensing-based Detection and Spatial Pattern Analysis For Geo-ecological Niche Modeling of Tillandsia SPP. in the Atacama, Chile
In: Posterpräsentation im Rahmen des XXIII International Society for Photogrammetry and Remote Sensing Congress, Prag
Stand-scale analyses of fog-ecosystem vegetation patterns in the Atacama using UAV-based remote sensing
In: : Posterpräsentation im Rahmen der 7th International Conference on Fog, Fog Collection and Dew (FFCD), Breslau, 24-29 Juli, 2016
Spatio-temporal variability of fog water and its meteorological conditions in the coastal Atacama Desert, Chile
In: Posterpräsentation im Rahmen der 7th International Conference on Fog, Fog Collection and Dew (FFCD), Breslau, 24-29 Juli, 2016.
Spatio-temporal variability of fog water and its meteorological conditions in the coastal Atacama Desert, Chile
In: Vortrag auf der 7th International Conference on Fog, Fog Collection and Dew (FFCD), Breslau, 24-29 Juli, 2016
Beobachten im Gelände, Analysieren im Labor, vereinfachend Veranschaulichen im Experiment und Modell - Untersuchungen zur Kompetenzförderung im Rahmen eines methodisch-didaktischen Dreiklangs
In: Vortrag auf dem HGD-Symposium 2015 „Geographie und Naturwissenschaftliche Bildung – der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule“, Bochum, 26.-27.03.2015
Regionale Klimafolgen erkennen, analysieren und beurteilen – ein Beitrag zur Klimawandelbildung von Jugendlichen
In: Posterpräsentation im Rahmen der 10. Deutschen Klimatagung, Hamburg, 21.-24.09.2015
Der Einsatz von Bodenerosionsmodellen und -simulationen zur Förderung geographischen Systemverständnisses
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015 im Rahmen der FS "Modelle im Geographieuntericht – von konzeptionellen Ansätzen zum praktischen Einsatz", Berlin,01.-06.10.2015
Enhancement of geographical system thinking through the use of models
In: Vortrag auf der 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Helsinki (FI), 31.08.-04.09.2015
Wahrnehmung von Risiken aus dem globalen Klimawandel durch Jugendliche – eine empirische Untersuchung in der Sekundarstufe I
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015 im Rahmen der FS "Wissensvermittlung und -nachhaltigkeit in der Geographie: Resilienz und Verwundbarkeit als Trends der Risikoforschung", Berlin,01.-06.10.2015
Entwicklung einer Online-Plattform für den Satellitenbildeinsatz im Unterricht mit Educational Design Research
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015 im Rahmen der FS "Potentiale digitaler Geomedien für einen modernen Geographieunterricht", Berlin,01.-06.10.2015
Space4Geography: A learning environment for the application of remote sensing in schools
In: Workshop im Rahmen der NCGE Conference 2015, Washington D.C., USA, 06.08.-09.08.2015
Space4Geography: Developing an online learning platform with Educational Design Research
In: Vortrag auf der NCGE Conference 2015, Washington D.C., USA, 06.08.-09.08.2015
World Heritage observation and education by using Remote Sensing and digital Geomedia
In: Vortrag auf der Konferenz "Advances in Remote Sensing for Cultural Heritage", Frascati (Rom)
Kompetenzorientierter Geographieunterricht: Mit dem Schulbuch?
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015 im Rahmen der FS "2093 Koordinaten geographi(edidakti)scher Schulbuchforschung", Berlin,01.-06.10.2015
Landdegradation auf São Tomé – Modellierung der Landschaftsvulnerabilität für eine nachhaltige Agrar- und Forstnutzung
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015 im Rahmen der FS "Angewandte Fernerkundung in Agrarregionen – Beiträge zur Erfassung, Analyse und Bewertung von Landnutzungswandel", Berlin,01.-06.10.2015
Räumlich-differenzierte Erfassung und qualitative Bewertung der Landschaftsvulnerabilität auf São Tomé
In: Vortrag im Rahmen der Jahrestagung des Arbeitskreises Subsaharisches Afrika, Köln, 27.-28.11.2015
Mit Kindern das Themenfeld Erneuerbare Energie entdecken
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015 im Rahmen der FS "Der globale Wandel in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Didaktische Konzepte und fachdidaktische Forschung", Berlin,01.-06.10.2015
Experiment vs. Modell - Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung im Geographieunterricht
In: Vortrag auf dem HGD-Symposium 2015 „Geographie und Naturwissenschaftliche Bildung – der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule“, Bochum, 26.-27.03.2015
Monitoring and modelling a changing urban environment - Approaches towards a sustainable urban planning with remote sensing
In: Vortrag auf dem 1. International Land Use Symposium (ILUS), Dresden, 11.-13.11.2015
Erdbeobachtung für Jugendliche – Entwicklung und Evaluation einer adaptiven, webbasierten Lernplattform für den Einsatz von Satellitenbildern im Geographieunterricht
In: Posterpräsentation im Rahmen der 4. gemeinsame Jahrestagung der Arbeitskreise „Fernerkundung“ (DGfG) und „Auswertung von Fernerkundungsdaten“ (DGPF), Bonn, 24./25.09.2015
Potential and application of Remote Sensing and digital Geomedia for World Heritage Obeservation and Education
In: Vortrag im Rahmen des 35. EARSEL Symposiums 2015, Stockholm
Regionale Folgen des Klimawandels und Anpassungsstrategien in Bayern
In: Vortrag im Rahmen des Fachnachmittags zur Neubearbeitung des Diercke Weltatlas 2015, Nürnberg
Regionale Folgen des Klimawandels und Anpassungsstrategien in Bayern
In: Vortrag im Rahmen des Fachnachmittags zur Neubearbeitung des Diercke Weltatlas 2015, Würzburg
Regionale Folgen des Klimawandels und Anpassungsstrategien in Bayern
In: Vortrag im Rahmen des Fachnachmittags zur Neubearbeitung des Diercke Weltatlas 2015, Augsburg
Regionale Folgen des Klimawandels untersuchen und vermitteln mit Fokus auf das heimische Streuobst
In: Vortrag im Rahmen der Frühjahrstagung der Beratungskräfte des Obst- und Gartenbaus sowie der Grünplanung und Landespflege, Mühlacker
Regionale Klimafolgen beurteilen lernen - wie Jugendliche dem Klimawandel begegnen können
In: Vortrag im Rahmen der Expedition N, Heidelberg
Von der aktuellen Klimaforschung in der Antarktis zur modernen Klimakarte im Geographieunterricht
In: Vortrag im Rahmen des Diercke Fachtags „Der neue Diercke Weltatlas 2015“, Berlin
Von der aktuellen Klimaforschung in der Antarktis zur modernen Klimakarte im Geographieunterricht
In: Vortrag im Rahmen des Diercke Fachtags „Der neue Diercke Weltatlas 2015“, Hamburg
Relevanz von Naturlandschaften in der schulischen und außerschulischen Umweltbildung
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015 im Rahmen der FS "Umweltbildung und Schutzgebiete", Berlin,01.-06.10.2015
Geco-Lab Heidelberg. Naturwissenschaftlich-technische Umweltbildung im Kompetenzzentrum für geoökologische Raumerkundung
In: Posterpräsentation auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015, Berlin, 01.-06.10.2015
Understanding the Earth with Satellite Images - Development of an Adaptive Learning Platform for the Application of Remote Sensing in Schools
In: Vortrag auf der IGU Regional Conference, Moskau, Russland, 17.-21.08.2015
Basiskompetenzen im Umgang mit erneuerbarer Energie entwickeln – Ein interdisziplinärer Zugang zu Wind, Wasser und Sonne für Vorschulkinder
In: Posterpräsentation auf dem HGD-Symposium 2015 „Geographie und Naturwissenschaftliche Bildung – der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule“, Bochum
Das hat System – Experimentelle Arbeitsweisen als Lernmethode für Lehramtsstudierende im Grundstudium zur Physischen Geographie
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015 im Rahmen der FS "Was brauchen gute Geographielehrer_innen? – Professionalisierung durch Lehrerbildung?", Berlin,01.-06.10.2015
Förderung systemischen Denkens durch den Einsatz experimenteller Arbeitsweisen – Eine Interventionsstudie bei Lehramtsstudierenden im Bereich Physische Geographie
In: Vortrag auf dem HGD-Symposium 2015 „Geographie und Naturwissenschaftliche Bildung – der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule“, Bochum
Understanding the Earth with Satellite Images – Development of a Web-based Learning Platform for the Application of Remote Sensing in Schools
In: Posterpräsentation im Rahmen des 7. RESA Workshops 2015 "Nutzung von RapidEye-Date im Kontext der Synergie mit anderen Sensoren und in Vorbereitung auf künftige Missionen", Bonn
Einsatz eines Gleitschirm-UAVs zur Detektion und geoökologischen Nischen-Modellierung von Tillandsia spp. in der Atacama
In: Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2015 im Rahmen der FS "UAV (unmanned aerial vehicles)-Einsatz in der physischen Geographie und ihren Nachbarwissenschaften", Berlin,01.-06.10.2015
Regionalen Klimawandel beurteilen lernen (ReKli:B), Der Einfluss mehrdimensionaler methodischer Zugänge auf die Förderung geographisch relevanter Kompetenzbereiche (Posterpräsentation)
In: Posterpräsentation im Rahmen des Nachwuchstreffens des Hochschulverbands für Geographiedidaktik (HGD)
Regionale Klimafolgen beobachten, Einflussfaktoren analysieren, Zusammenhänge begreifen - ein didaktisches Konzept zur Förderung der Beurteilungskompetenz von Jugendlichen
In: Vortrag auf der 33. Jahrestagung des DGfG-Arbeitskreis Klima, Basel, 07.-09.11.2014
Geco-Lab und ReKli:B - Bildung und Forschung im Kontext der Nachhaltigkeit
In: Vortrag im Rahmen des Colloquiums des Interdisziplinären Instituts für Naturwissenschaften, Technik, Gesellschaft (NTG) der Pädagogischen Hochschule, Heidelberg
Observation and Education for World Heritage - a concept for sustainable education and capacity building based on modern geo-technologies
In: Vortrag auf der Global Space Applications Conference (GLAC) der UNESCO, Paris
Understanding the earth with satellite images – Development of a student-centered learning environment to support the application of remote sensing in schools
In: Posterpräsentation auf dem 34th EARSel Symposium 2014, Warschau, Polen, 16.06.-20.06.2014
Understanding the earth with satellite images – Development of a student-centered learning environment to support the application of remote sensing in schools
In: Vortrag auf den EARSeL & ISPRS Young Scientist Days 2014, Warschau, Polen, 16.06.-20.06.2014
Biodiversität im Zeichen des globalen Wandels
In: Vortrag bei Explore Science 2014, den naturwissenschaftlichen Erlebnistagen der Klaus Tschira Stiftung
Folgen des regionalen Klimawandels
In: Vortrag auf dem 3. Rheinland-Pfälzischen Schulgeographentag 2014 „Erdkunde lokal-global, Impulse für den Unterricht“, Kirchheimbonlanden
Globaler Klimawandel - ein unkalkulierbares Risiko? Regionale Folgen von Klimaveränderungen und deren mögliche ökonomische Auswirkungen
In: Vortrag im Rahmen des 7. Stuttgarter Versicherungsforums der Vereinigung Baden-Württembergische Wertpapierbörse e.V. Stuttgart Financial
Schutzlandschaften im Fokus der Umweltbildung – eine aktuelle Bestandsaufnahme im Bereich der schulischen und außerschulischen Bildung
In: Vortrag im Rahmen der Jahrestagung des Nationalen Netzwerks Natur, Duderstedt
Von der Klimaforschung in der Antarktis zum Klimawandel bei uns
In: Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe „Grenzen“ der Jugendakademie Mannheim
GIS-Station, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für digitale Geomedien - wir lassen Schüler und Lehrer die Welt mit anderen Augen sehen (Posterpräsentation)
In: Posterpräsentation auf der 9. Jahrestagung LernortLabor (LeLa)
Geographische Kompetenzen messen - Entwicklung und empirische Prüfung eines Kompetenzmodells der geographischen Systemkompetenz
In: Vortrag im Rahmen des Interdisziplinären Kolloquiums zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften der RUB, Bochum
Geco-Lab - Kompetenzzentrum für geoökologische Raumerkundung (Posterpräsentation)
In: Posterpräsentation auf der 9. Jahrestagung LernortLabor (LeLa)
Geco-Lab - Kompetenzzentrum für geoökologische Raumerkundung
In: Vortrag auf dem Netzwerktag Kooperation Industrie Schule (KIS) von HeidelbergCement, Heidelberg
Geco-Lab - Kompetenzzentrum für geoökologische Raumerkundung (Posterpräsentation)
In: Posterpräsentation auf dem Netzwerktag Kooperation Industrie Schule (KIS) von HeidelbergCement
Kompetenzzentrum für Geographie und Umweltbildung - Projekte in und mit der Region (Posterpräsentation)
In: Posterpräsentation auf dem Netzwerktag Kooperation Industrie Schule (KIS) von HeidelbergCement
Expeditionsziel Energiewende – gehen Sie mit uns auf Entdeckungsreise: Vision – Ziel – Konzept
In: Vortrag zur didaktischen Konzeption des ExpeditioN-Trucks im Rahmen des Herbstreffens des Arbeitskreis Umwelt im Bundesverband Deutscher Stiftungen in Heidelberg zum Thema „Energiewende und Naturschutz – Umweltstiftungen als wirksame Bindeglieder oder zwischen den Stühlen?“
Assessment to Enable Technology-assisted Individual Learning Paths in Remote Sensing
In: Vortrag auf der NCGE Conference 2014, Memphis, TN, USA, 31.07.-03.08.2014
Understanding the Earth with Satellite Images - development of a student-centered learning environment to support the application of remote sensing in schools (Posterpräsentation)
In: Posterpräsentation im Rahmen der ESA Earth Observation Summer School - Earth System Monitoring & Modelling, Frascati
A web-based learning environment for the application of remote sensing in schools
In: Posterpräsentation im Rahmen des 3. gemeinsamen Workshops der Arbeitskreise „Fernerkundung“ (DGfG) und „Auswertung von Fernerkundungsdaten“ (DGPF) an der TU Berlin
Institutionalisierte Partizipationsformen einer Welterbe-Bildung am Beispiel des UNESCO-Chair-Programms
In: Vortrag im Rahmen des 4. Arbeitskreises Wolrd Heritage Education „Welterbe und Partizipation“
Fernerkundungsbasierte Analyse und räumliche Modellierung von agrarischen Landnutzungsdynamiken auf Teneriffa
In: Vortrag auf dem 58. Deutscher Geographentag Passau im Rahmen der FS 60 „Modellierung und Simulation von Flächennutzungswandel, seiner Ursachen und Folgen I“
Education for Sustainable Development in Teacher Training, From Theory to Implementation
In: International Scientific Conference "Educational Science in the Search of Global Identity", Vilnius
Erfassung und Bewertung von Potenzialflächen für die innerstädtische Entwicklung mit Methoden der Fernerkundung und GIS
In: Vortrag auf dem 58. Deutscher Geographentag Passau im Rahmen der Fachsitzung 28 „Angewandte Fernerkundung als modernes Instrument des urbanen Umweltmonitorings“
Expedition N. Workshop im Rahmen von „MI(N)T Begeisterung zur Sache“
In: MINT-Lehrerkongress der Baden-Württemberg Stiftung, Stuttgart
Zwischen Schichtstufen und Kaltluftseen - naturräumliche Charakteristika und Regionalklima der Baar
In: Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe „Baar-Wutach“ des Badischen Landesvereins für Naturkunde und Naturschutz e.V., Freiburg
Differenzierung im Spiegel geographiedidaktischer Forschung und Praxis
In: Vortrag auf dem HGD-Symposium „Herausforderung Differenzierung“, Dresden
Regionalen Klimawandel beurteilen lernen (ReKli:B) - multimethodische Einbindung von Experimenten und Modellen in der Umweltbildung
In: Vortrag auf dem 58. Deutscher Geographentag Passau im Rahmen der Fachsitzung 83 „Experimente und Modelle im Unterricht - von der konzeptionellen Verortung zur praktischen Nutzung“
Kooperationsstrukturen und Netzwerke im UNESCO-Welterbe: Ein Blick in die Umweltbildung zwischen Naturschutz und Tourismus am Beispiel des UNESCO-Weltnaturerbes Wattenmeer.
In: 30. Jubiläums-Jahrestagung Arbeitskreis Geographie der Meere und Küsten (AMK) in der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG)
Der potentielle Beitrag von Fernerkundung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung. (Posterpräsentation) (Posterpräsentation)
In: Tagung „Rio 20 Nachhaltigkeit neu denken?“, Eichstätt
"GLOKAL Change" - a Learning Platform Designed to Foster Evaluation Competence by Applying Remote Sensing Data.
In: GI_Forum 2011. Symposium and Exhibit Applied Geoinformatics with Learning with GI. GI Community in Focus
"GLOKAL Change": Geography meets Remote Sensing in the Context of Education for Sustainable Development
In: European Association of Geographers Annual Meeting
„GLOKAL Change“: Mit digitaler Geoinformation globale Umweltveränderungen verstehen und bewerten lernen.
In: HGD-Symposium „Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht“
Land Use/ Land Cover Classification for applied Urban Planning - the Challenge of Automation
In: JURSE 2011 - joint Urban Remote Sensing Event.
Using simple GIS-based applications or maps?
In: NCGE Conference (Portland, USA)
An Inventory of Geographic System Competency.
In: NCGE Conference (Portland, USA)
Globale Umweltveränderungen anhand von Satellitenbildern lokal bewerten lernen
In: Bildungskongress Globales Lernen 2010 - Globales Herausforderungen
"GLOKAL Change": An Interactive Geoscience Approach Contributing to the Education for Sustainable Development
In: 6th Quadrennial Conference of the International Geoscience Education Organization
Beitrag von Satellitenbildern zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
In: Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses
Die Satellitenbild-Lesekompetenz - empirische Überprüfung eines theoretischen Modells. (Posterpräsentation)
In: HGD-Symposium
Auf den Spuren des Klimawandels - von der Klimaforschung in der Antarktis zur modernen Klimakarte
In: Diercke Werkstatt
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Fortbildung im Fach Geographie für Gymnasial- und Realschullehrer
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Fortbildung im Fach Geographie für Gymnasial- und Realschullehrer
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Fortbildung im Fach Geographie für Gymnasial- und Realschullehrer
Die neue Klimakarte nach Siegmund/Frankenberg - Einsatzmöglichkeiten für einen modernen Geographieunterricht
In: Rheinland-Pfälzischer Schulgeographentag
Geographische Systemkompetenz - von theoretischen Grundlagen zum empirischen validierten Kompetenzmodell
In: Vortragsreihe Naturwissenschaftlicher Unterricht im Sommersemester 2010
Global Change und Risk Accessment - Perspektiven des globalen Klimawandels für die deutsche Versicherungswirtschaft
In: Mitgliederversammlung und 60-jähriges Jubiläum des BWV Stuttgar-Neckar-Alb
Klima und Wetter auf der Baar
In: LC Donaueschingen
Klimawandel und Klimaschutz
In: Expertenbefragung am Gymnasium Neckargemünd
Programmkommitee: "Earth Resources and Environmental Remote Sensing/GIS Applications"
In: SPIE Europe Conference
Using Remote Sensing Data in the Context of the Education for Sustainable Development
In: EARSeL Symposium - Remote Sensing for Science, Education, and Natural and Cultural Heritage
Globaler Wandel - mit Satellitenbildern die Welt erkunden
In: DPG - Lehrerfortbildungskurs 2010 für Physiklehrer - Umweltphysik
Spatialisation Health-Related Social Variables in a "Chaotic" Urban Context - an Approach Using Remotely Sensed Data to Predict Urban Malaria
In: Jahrestagung des Arbeitskreis für Medizinische Geographie und die Arbeitsgruppe Räumliche Statistik zum Thema „Räumliche Ungleichheiten der Gesundheit“
Effects of GIS use on student achievement of geographic system competency - preliminary results of a study in Germany
In: IGU regional conference
Geographische Kompetenzen fördern - Erfassung der Geographischen Systemkompetenz als Grundlage zur Bewertung der Kompetenzentwicklung
In: Gemeinsames Symposium des GEI und der HGD
Beitrag von Satellitenbildern zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (Posterpräsentation)
In: Deutscher Geographentag
Beitrag von Satellitenbildern zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (Posterpräsentation)
In: Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses
Die Satellitenbild-Lesekompetenz - vom theoretischen Modell zur empirischen Überprüfung.
In: Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses
SEOS - interaktive Lernmodule zum Einsatz von Satellitenbildern im (Geographie-) Unterricht.
In: Deutscher Geographentag
Auf den Spuren des Klimawandels
In: let`s talk about science
Erfolgreich präsentieren
In: Jugend Software Preis
Faszination Satellitenbilder - Einsatzmöglichkeiten und Konzepte für den Schulunterricht
In: AGIT - Lernen mit Geoinformationen
Warum wirbelt ein Wirbelsturm? - Hurrikans und ihre Entstehung
In: Kinder-Uni der Kinderakademie Mannheim
Future ways of learning through remote sensing in school
In: HERODOT Conference
Contribution of satellite images to the "subjective evaluation faculty" of teenagers in the area of global environmental changes
In: Toulouse space show - Space application days
Remote Sensing in schools - form an emirical study an a theoretical concept to first applications
In: EARSeL
Fostering "subjective evaluation faculty" of teenagers in the area of environmental changes by using satellite images in school
In: AGIT - Lernen mit Geoinformation
Als Science Educator in der Antraktis - Eindrücke eines Forschungsaufenthalts
In: Colloquium des Instituts für Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft (NTG) der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
Antarktis
In: Fernsehauftritt bei „Planet Wissen“ (Südwestrundfunk)
Auf der Suche nach dem Klimawandel - Eindrücke eines Forschungsaufenthaltes in der Antarktis
In: Klimawandel im globalen und regionalem Kontext
Cooles Klassenzimmer - Polarforschung hautnah erleben
In: Verleihung des Jugendsoftwarepreises
Das Polarforschungsprojekt Andrill - eine Fundgrube für fächerverbindende Fragestellungen
In: Schulstiftung der Erzdiözese Freiburg - Tagung zum Thema Klimawandel
Dem Klimawandel auf der Spur?
In: Lehrerfortbildung - Lehrgang „Fächerverbund Erdkunde, Wirtschaftskunde, Gemeinschaftskunde (EWG): Bildungsstandards und der Aspekt der Umwelt“
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Diercke Werkstatt
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Diercke Werkstatt
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Diercke Werkstatt
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Diercke Werkstatt
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Diercke Werkstatt
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Eröffnungsfeier zum Diercke Jubiläumsjahr
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Fortbildungsveranstaltung
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Diercke Werkstatt
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Fortbildungsveranstaltung
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Diercke Werkstatt
Die kapverdischen Inseln - Feuer, Wasser, Sonne, Sand
In: Kolping Bildungsprogramm
Die neue Klimakarte des Diercke
In: Diercke-Bühne
Erfahrungsbericht - Leben und Forschen in der Antarktis
In: „alle wetter!“ - hessischer Rundfunk
Erfolgreich präsentieren
In: Seminarkurs für die Oberstufe des beruflichen Gymnasiums
Faszination Fernerkundung
In: Lehrerfortbildung
Forschen für den Klimawandel - Impressionen eines Forschungsaufenthalts in der Antarktis
In: Blitzlicht Wissenschaft
ISS-Gutachter
In: Space Triangulation Symposium
Klimaklassifikation anhand von Beispielen aus dem neuen Diercke-Atlas
In: Tagung „Klimaklassifikation“ der IFB Rheinland-Pfalz
Kommt die Klimakatastrophe - Eindrücke einer Forschungsreise in die Antarktis
In: Vortrag an der Volkshochschule Heidelberg
Kommt die Klimakatastrophe? - aktuelle Perspektiven des Klimawandels
In: Vortrag an der Volkshochschule Heidelberg
Programmkommitee
In: SPIE Europe
Teneriffa - von der Naturlandschaft zum Massentourismus
In: Festveranstaltung „Hans Meyer“
Facilitating and enhancing malaria prediction and prevention in Africa - the use of Google Earth
In: EARSeL Workshop - "Remote Sensing - New Challenges of High Resolution"
Predicting and preventing urban malaria in sub-Saharan Africa: why not Google Earth?
In: EARSeL Workshop - "Remote Sensing - New Challenges of High Resolution"
GIS-Based Geoecological Vulnerability Analysis of Fogo (Cape Verde)
In: ESRI International User Conference
Vulnerability- and Degradation Analysis of semiarid Island ecosystem in the marginal tropics on the example of Fogo
In: EGU General Assembly
Vulnerabilitäts- und Degradationsanalysen semiarider Inselökosysteme der Randtropen am Beispiel von Fogo (Kapverden)
In: Treffen des AK subsaharisches Afrika
Satellite images in school - an international comparative study about the use of remote sensing in school
In: Toulouse Space Show, Space Application Days
A question of Objective: Implementing GIS use in secondary schools
In: ICGIS 2008
Effects of GIS use on the development of core competencies
In: ESRI Education User Conference 2008
GIS as a means for competence development: questions for an integrated GIS didactics
In: Fachtagung im Rahmen der AGIT EDU 2008 - Lernen mit Geoinformationen
Wahrnehmung und Bewertung von Umweltrisiken durch Jugendliche (Posterpräsentation)
In: Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses
Modellierung der Siedlungsentwicklung auf Teneriffa auf Basis von multikriteriellen Entscheidungsverfahren und Zellulären Automaten, Modellierung und Simulation komplexer geographischer Systeme
In: Deutscher Geographentag
Degradations- und Tragfähigkeitsanalyse semiarider Inselökosysteme der Randtropen am Beispiel von Fogo (Kapverdische Inseln) - eine Fernerkundungs- und GIS-gestützte Studie
In: Jahrestagung der Afrikagruppe deutscher Wissenschaftler
Auf der Suche nach dem Klimawandel - Impressionen eines Forschungsaufenthalts in der Antarktis
In: Vortrag im Rotary-Club Bensheim
Aus der Wetterküche der Erde - Eindrücke eines Forschungsaufenthalts in der Antarktis
In: Vortrag bei der Kolpingfamilie Donaueschingen
Berichte aus der Wetterküche der Erde
In: Vortrag bei der Kolpingsfamilie Donaueschingen
Dem Klimawandel auf der Spur: Didaktiker begleiten internationales Polarforschungsprojekt (ANDRILL)
In: Vortrag in der Reihe „Klimawandel in Baden-Württemberg - Impulse für den Unterricht“
Der Klimawandel in der Antarktis - Impressionen eines Forschungsaufenthalts
In: Heidelberger Geographische Gesellschaft - „Der Besondere Vortrag“ im SS 2007
Die Antarktis - Impressionen eines Forschungsaufenthalts
In: Geographisches Colloquium der Abteilung Geographie der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
Die Klimatypen der Erde - neue Wege der Klimaklassifikation im Unterricht
In: Diercke Werkstatt
Diskussionsleitung: "Didactics of the modules / Structure of the modules and didactic requirements"
In: SEOS kick-off meeting
Erfolgreich präsentieren - ein Praxisleitfaden für den Seminarkurs
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Seminarkurs für Einsteiger/innen“
Faszination Polarforschung - auf der Suche nach dem Klimawandel
In: Kinder-Uni Mannheim der Kinderakademie Mannheim/Reiss-Engelhorn-Museum
Schmelzen die Kältepole - von der Baar in die Antarktis
In: Vortrag für die „Gemeinschaft unabhängiger Bürger Donaueschingen“
Wahrnehmung und Bewertung von Umweltrisiken als Folge von Global-Change-Prozessen durch Jugendliche (Posterpräsentation)
In: Deutscher Geographentag - „Themengruppe Didaktik und Schule“
Globale Umweltveränderungen bewerten lernen - der Beitrag von Satelliten- und Luftbildern zur Förderung der Bewertungskompetenz von Jugendlichen (Posterpräsentation)
In: Deutscher Geographentag - „Themengruppe Didaktik und Schule“
Städtische Malaria in Afrika - Ansätze einer ökologischen und sozio-ökonomischen Risikomodellierung am Beispiel von Yaoundé/Kamerun
In: Treffen des Arbeitskreises Naturgefahren/Naturrisiken in der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG) im Rahmen des Deutschen Geographentags, „Extremereignisse in Umwelt und Gesellschaft - die Frage des Maßstabs“
Urban ecology Dynamics and Health - a Geomedical Information System (GeoMedIS) as an Alternative to Prevention
In: Colloque international "L´Afrique centrale, le Cameroun et les changements globaux"
Einsatz multispektraler Fernerkundungsdaten zur ökologischen Vulnerabilitäts- und Tragfähigkeitsanalyse semiarider Inselökosysteme - das Fallbeispiel Fogo (Kapverdische Inseln)
In: Jahrestreffen des Arbeitskreises Fernerkundung in der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG) im Rahmen des Deutschen Geographentags
Vulnerabilitäts- und Tragfähigkeitsanalyse semiarider Inselökosysteme der Randtropen am Beispiel von Fogo (Kapverdische Inseln) - eine Fernerkundungs- und GIS-gestützte Studie (Posterpräsentation)
In: Deutscher Geographentag - „Themengruppe Karthographie, GIS, Fernerkundung und Modellierung“
Fernerkundung konkret: Konsequenzen einer internationalen Schulstudie für die Entwicklung einer interaktiven Fernerkundungsdidaktik
In: Jahrestreffen des Arbeitskreises Fernerkundung in der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG) im Rahmen des Deutschen Geographentags
Ansätze zur Messung der Raumverhaltenskompetenz im Geographieunterricht (Posterpräsentation)
In: 8. Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses
GIS als Werkzeug im Geographieunterricht - Fragen an eine integrative GIS-Didaktik (Posterpräsentation)
In: Deutscher Geographentag
GIS@school - new didactical aspects of using GIS in geography education
In: ESRI European User Conference
The Earth from Above - an international study on Remote Sensing in modern school Geography. Challenges and Possibilities.
In: International Geographical Union and HERODOT, Changing Geographies: Innovative Curricula
Perspectives of Remote Sensing in Higher Education - a training for the "spatial behaviour competence"
In: EARSeL Symposium "Geoinformation in Europe"
Ausstellungsorganisation: Erde in Bewebung - Experimente zur Mitmachausstellung „Geographie interaktiv“
In: Explore Science
Die Kapverden - ein Inselarchipel zwischen Entwicklungsland und Tourismusboom
In: Vortrag für Europäisch-Kapverdischer Freundeskreis e.V.
Die Kapverdischen Inseln - ein geographischer Streifzug durch ein Entwicklungsland im Aufbruch
In: Vortrag für den Europäisch-Kapverdischer Freundeskreis e.V.
Erfolgreich präsentieren - ein Praxisleitfaden für den Seminarkurs
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Seminarkurs für Einsteiger/innen“
Faszination Fernerkundung - Einsatz von Satellitenbildern in der Geographie
In: Lange Nacht der Museen
Fernerkundung nah gebracht - Lernmodule zu Fernerkundungsdidaktik und Flächenverbrauch
In: Fachgespräch zum Projekt „Visualisierung der Landnutzung und des Flächenverbrauchs in Nordrhein-Westfalen auf der Basis von Satellitenbildern - www.flaechennutzung.nrw.de, 2. Phase“
Konferenzorganisation: „Der Wert der naturwissenschaftlichen Bildung“
In: 8. Heidelberger Dienstagsseminar
Lehren und Lernen mit dem Computer (The computer as a tool in geography ???)
In: GeoSciEd V
Modellierung des städtischen Malariarisikos zum Aufbau eines Geomedizinisches Informations- und Präventionssystems in Yaoundé/Kamerun
In: Jahrestagung des Arbeitskreises für Medizinische Geographie in der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG) - „Auf dem Weg zu einer Geographie der Gesundheit“
Using remote sensing and GIS to integrate various environmental factors into malaria studies
In: SPIE International Symposium on Remote Sensing - "Remote Sensing for Environmental Monitoring, GIS Applications, and Geologie IV, Environmental Monitoring: Land II"
Konferenzorganisation
In: Blickpunkt Forschung - Möglichkeiten der Forschungsförderung an den Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg
Fernes nah gebracht - multimediale Vermittlungshilfen zur Förderung des Einsatzes von Satelliten- und Luftbildern im Geographieunterricht
In: Deutscher Schulgeographentag
Modelling of settlement-dynamics by change detection analysis of remote sensing and socioeconomic data on Tenerife (Posterpräsentation)
In: Remote Sensing and Geoinformation Processing in the Assessment and Monitoring of Land Degradation and Desertification (RGLDD)
Einführung in die Fernerkundung - aus der Praxis für die Praxis
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Einführung in die Fernerkundung - aus der Theorie in die Praxis“
Erfolgreich präsentieren - ein Praxisleitfaden für den Seminarkurs
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Seminarkurs für Einsteiger/innen“
Erfolgreich präsentieren - von der Information zum Vortrag
In: Ausbildung zum Geopark Vorort-Führer im Erlebnisbereich Höhlen und Dolinen
Fernerkundung nah gebracht - Multimediale Einführung in den Einsatz von Satelliten- und Luftbildern in der Umweltbildung
In: Experten-Workshop zum Projekt „Visualisierung der Landnutzung und des Flächenverbrauchs in Nordrhein-Westfalen auf der Basis von Satellitenbildern - www.flaechennutzung.nrw.de, 2. Phase“
Fernerkundungsdidaktik - Forschungsaspekte zum Einsatz von Satelliten- und Luftbildern in Schule und Hochschule
In: Landesfachschaftskonferenz Geographie
GLOBE konkret - Anforderungen an Unterrichtsmaterialien und interaktive Lernmodule zum Satellitenbildeinsatz in der Schule
In: GLOBE-Jahrestagung
Geo- und klimaökologische Einflussfaktoren zur Modellierung der Malariaübertragung im Nordwesten Burkina Fasos - Zwischenergebnisse einer geomedizinischen Studie
In: Kolloquium des Instituts für Geophysik und Meteorologie der Universität zu Köln
In 20 Minuten um die Welt - ein Streifzug durch die eigenen Forschungsschwerpunkte
In: Jahrestagung des Institut für Naturwissenschaft, Gesellschaft und Technik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
Möglichkeiten der Kompetenzprüfung im Fach EWG - Impulse für eine nachhaltige Leistungsbewertung
In: Arbeitskreis EWG des Regierungspräsidiums Karlsruhe/Landesmedienzentrums Karlsruhe
Modelling of settlements-dynamics by object-oriented image and change detection analysis on Tenerife
In: Symposium of the European Association of Remote Sensing Labaratories (EARSeL)
Using GIS and Remote Sensing to Incorporate Environmental Factors in Modelling Malaria Transmission in under five in Rural Burkina Faso - balance sheet of a multidisciplinary study
In: Jahrestagung der Afrikagruppe deutscher Geowissenschaftler (AdG) - „Geowissenschaftliche Afrikaforschung - ein Abenteuer“
"World Settings" - an EFL/Geography Internet Project
In: Arbeitstagung des Arbeitskreises der Sprachzentren, Sprachinstitute und Fremdspracheninstitute (AKS) „Innovation aus Tradition, AG 1 E-novation“
Analyse landschaftsökologischer und klimatischer Einflussfaktoren auf die Malariaverbreitung im Nordwesten Burkina Fasos - Zwischenbilanz einer interdisziplinären Studie
In: Jahrestagung der Afrikagruppe deutscher Geowissenschaftler (AdG) - AK Medizinische Geographie
Der globale Klimawandel - Ursachen und Folgen für Klima, Umwelt und Landwirtschaft auf der Baar
In: Generalversammlung des BLHV, Ortsgruppe Bräunlingen
Erfolgreich präsentieren
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Einstieg, Dokumentation und Präsentation im Seminarkurs“
Erfolgreich präsentieren - das „A“ und „O“ einer gelungenen Präsentation
In: Ausbildung zum Geopark Vorort-Führer im Erlebnisbereich Höhlen und Dolinen
Faszination Kapverden: ein geographischer Streifzug durch ein Entwicklungsland im Aufbruch
In: Vortrag beim Europäisch-Kapverdischen Freundeskreis e.V.
Incorporation Environmental Factors in Modelling Malaria Transmission in Rural Burkina Faso - Overview over the Geoecological State of the Art
In: Symposium des Graduiertenkollegs 793 „Epidemiologie übertragbarer und chronischer, nicht übertragbarer Krankheiten und deren Wechselbeziehungen“
Klimaökologische Aspekte der Malariaübertragung in Afrika -Zwischenergebnisse einer Untersuchung in der Provinz Kossi/Burkina Faso (Posterpräsentation)
In: Deutsch-Österreichisch-Schweizer Meteorologentagung (DACH) - „Humanbiometeorologische Aspekte“
Moderation des Karlsruher Pädagogischen und Fachdidaktischen Forschungskolleg
Von der Naturkunde zum Naturerlebnis - aktuelle Ansätze in der Umweltdidaktik
In: Vortrag bei der Akademie für Natur- und Umweltschutz Baden-Württemberg
Object-orientated image analysis and change detection of land-use on Tenerife related to socio-economic conditions
In: SPIE International Symposium on Remote Sensing - "Remote Sensing for Environmental Monitoring, GIS Applications and Geologie IV"
Clusteranalyse als Beispiel für eine quantitative Datenerhebung
In: Forschungstag für den wissenschaftlichen Nachwuchs an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Die Kapverden - ein atlantisches Archipel zwischen mediterranem und afrikanischem Einfluss
In: Geographisches Kolloquium der Universität Göttingen im WS 2002/2003
Erfolgreich präsentieren
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Einstieg, Dokumentation und Präsentation im Seminarkurs“
Faszination Baar - Porträts einer Naturlandschaft
In: Öffentliche Buchpräsentation
In 60 Minuten um die Welt
In: Antrittsvorlesung an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Klimawandel - auch auf der Baar
In: Vortrag bei der Kolpingfamilie Donaueschingen
Kommt der Klimawandel? - Ursachen und Folgen für Klima und Umwelt auf der Baar
In: Vortrag in der Sparkasse Donaueschingen/S-ForumSchule
Visualisierung der Landnutzung und des Flächenverbrauchs in Nordrhein-Westfalen auf der Basis von Satellitenbildern - www.flaechennutzung.nrw.de
In: Experten-Workshop zum Projekt „Visualisierung der Landnutzung und des Flächenverbrauchs in Nordrhein-Westfalen auf der Basis von Satellitenbildern - www.flaechennutzung.nrw.de“
Monitoring state-wide urban Developement using multitemporal, multisensoral Satellite Data covering a 40 Year-Time Span in North Rhine-Westphalia (Germany)
In: SPIE International Symposium on Remote Sensing
Remote Sensing as a Tool to visualize Land use/-cover Change and to support environmental Education - a case Study in NRW (North Rhine-Westphalia, Germany) in Context of the local Agenda 21 Process
In: Symposium of the European Association of Remote Sensing Labaratories
Die Kapverden - ein Entwicklungsland im Aufbruch
In: Vortrag beim Verein für Erdkunde zu Darmstadt e.V.
Die Kapverden - ein natur- und kulturräumlicher Streifzug durch ein touristisches Entwicklungsland im Aufbruch
In: Karlsruher Geographische Gesellschaft
Die Kapverdischen Inseln - ein atlantisches Archipel zwischen mediterranem und afrikanischem Einfluss
In: Geographisches Colloquium am Institut für Geographie und Geoökologie der Universität Karlsruhe
Erfolgreich präsentieren
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Rhetorik und Präsentation für Seminarkurs und Projektarbeit“
Unterrichtsprojekt zum Thema: „Standortfaktoren und deren Wandel“ im Rahmen der Lehrplaneinheit „Wirtschaftsstandort Deutschland in Europa“
In: Regionale Lehrerfortbildung „Geographie an Wirtschaftsgymnasien“
Von Daten zu Karten - Einsatzmöglichkeiten von GIS im Unterricht
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Geographische Informationssysteme im Erdkundeunterricht - von der Theorie zur Praxis“
Entwurf großmaßstäbiger regionaler Klimakarten durch integrierten Einsatz digitaler Geländemodelle und satellitenbildgestützter Landnutzungsinformationen - das Beispiel Baar
In: Jahrestreffen des AK-Klima
Erfolgreich präsentieren - gewusst wie! Merkmale einer gelungenen Präsentation
In: Einführungskurs A für Studierende des Bachleor-, Staatsexamens- und Diplomstudienganges Geographie
Gekonnt präsentieren - Anregungen für die Projektarbeit
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Projektarbeit an der Technischen Oberschule/Wirtschaftsoberschule“
Medieneinsatz und Präsentationstechnik
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Seminarkurs an kaufmännischen Gymnasien“
Merkmale einer gelungenen Präsentation
In: Überregionale Lehrerfortbildung „Präsentation und ihre Bewertung - ein fächerübergreifender Ansatz“
Beurteilung schriftlicher Dokumentationen
In: Regionale Lehrerfortbildung „Alltag in der Seminarkursarbeit: Leistungsbeurteilung“
Beurteilung von Präsentationen - Probleme und Lösungsansätze
In: Regionale Lehrerfortbildung „Berufliche Gymnasien - Seminarkurs“
Der integrierte Einsatz von Satellitenbilddaten und digitalen Geländemodellen zum Entwurf großmaßstäbiger regionaler Klimakarten - dargestellt am Beispiel der Baar
In: Deutsche Klimatagung
Erfolgreich präsentieren - ein Leitfaden für Ausbildung und Beruf, Teil 1: Von der Adressatenanalyse zur Visualisierung
In: Vortrag im Rahmen des Hauptseminares „Global denken - lokal handeln“
Erfolgreich präsentieren - ein Leitfaden für Ausbildung und Beruf, Teil 2: Vom Medieneinsatz zur Rhetorik
In: Vortrag im Rahmen des Hauptseminares „Global denken - lokal handeln“
Erfolgreich präsentieren - ein Leitfaden für Studium und Beruf, Teil 1: Von der Adressatenanalyse zur Visualisierung
In: Propädeutikveranstaltung für Studierende des Bachleor-, Staatsexamens- und Diplomstudienganges Geographie
Erfolgreich präsentieren - ein Leitfaden für Studium und Beruf, Teil 2: Vom Medieneinsatz zur Rhetorik
In: Propädeutikveranstaltung für Studierende des Bachleor-, Staatsexamens- und Diplomstudienganges Geographie
Erfolgreich präsentieren - ein Leitfaden für die Projektarbeit
In: Regionale Lehrerfortbildung „Projektarbeit in der Technischen Oberschule/Wirtschaftsoberschule“
Klimatypen der Erde - der Einsatz von Klimaklassifikationen im Erdkundeunterricht
In: Vortrag im Informationszentrum Westermann Düsseldorf
Das Klima der Baar - Regionale Aspekte in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft
In: Vortragsreihe des Badischen Landesvereins für Naturkunde und Naturschutz e.V. Freiburg/Breisgau
Ergebnisse regionalklimatischer Studien auf der Baar
In: Wissenschaftliche Tagung des Vereins für Geschichte und Naturgeschichte der Baar - „Die Baar als vor- und frühgeschichtlicher Siedlungsraum und ihr heutiges Entwicklungspotential“
Kommt die Klimakatastrophe? Ursachen und Folgen globaler Klimaveränderungen
In: ENERSYS-Forum „Energie-Klima-Zukunft“
Kommt die Klimakatastrophe? Ursachen und Folgen weltweiter Klimaveränderungen
In: Vortrag an der Volkshochschule Baar
Globale Klimaveränderungen früher und heute (Treibhauseffekt)
In: Bildungswerk der Erzdiözese Freiburg
Globale Klimaveränderungen früher und heute (Treibhauseffekt)
In: Bildungswerk der Erzdiözese Freiburg
Klimaveränderungen weltweit und bei uns
In: Kolpingfamilie Hüfingen
Klima - Schule - Unterricht
In: Pädagogischer Tag der Realschule Blumberg (Leitung: RL Gottfried Zurbrügg)
Zwischen Furcht und Faszination - eine empirische Studie zur Risikowahrnehmung in der Sekundarstufe I (Posterpräsentation)
In: Posterpräsentation auf dem 58. Deutscher Geographentag